不做平庸的十项全能伪学霸,让自己成为行业顶尖的专家.pdfVIP

当心 “伪学霸”造成的伤害！ 文/米爸 为什么这样说呢 ？因为我本人就是一个平庸的 “伪学霸”，我深知其 害处。 当年我的高考分数还可以 ，但我内心深处知道 ，我在任何一个科目上 都很平庸 ，能考个比较好的分数 ，也只是因为尽全力在每一个科目上 挖掘了最大的 “潜力”而已（包括那些最无聊的科目），综合起来看 ， 似乎总分较高。 考试有技巧 ，分数提升也有技巧。比如说 ，数学从 130分提高到 140 分难于登天 ，但历史、政治、地理等科目从 70分提高到 80分 ，却 相对简单得多 ，得到的是同样的结果 ：总分增加了 10分。这个 10 分 ，跟那个 10分 ，有什么区别吗 ？面对残酷到 “1分压千人”的应 试教育 ，你说应该怎么分配精力和时间呢 ？你说这里面有没有投机取 巧的巨大空间 ？ 好了 ，“提分技巧”这个话题以后再聊。——我今天想说的是 ：即使 考分高 ，这家伙也不一定是学霸 ，很可能是 “伪学霸” ，一个平庸的 学生通过高分来伪装成一个牛逼的学霸。 我要来剥一下自己的伪装 ，只是希望自己的孩子和其他的一些未来的 小小栋梁 ，不要再被应试教育搞成一个平庸的 “伪学霸”。 第一 ，“伪学霸”没有真爱。 我们从茹毛饮血发展到信息时代 ，靠的是一代一代人的知识积累 ，我 们在课堂上学习每一个定理和每一个公式 ，都曾经帮助人类摆脱蒙味 野蛮 ，获得不断延长的寿命和不断增长的财富。但是 “伪学霸”们并 不爱知识。 他们并不喜欢语文 ，文学的美好和思辨的深邃并不入他们的法眼 ，有 思想有观点的真实表达也不是他们的菜 ，他们只是狂背考试要考的 “知识点” ，然后套套八股范文。 他们并不喜欢数学 ，无法理解使用数学语言描述世界的精妙和优美 ， 没有兴趣去了解每一个公式后面的原理和探索过程 ，他们只是做题、 做题、再做题。 他们并不喜欢外语 ，既听不懂原版好莱坞电影 ，也读不懂英文小说 ， 也没兴趣去读 ，词汇量永远拘束在词汇大纲表里 ，多一个都不肯去了 解 ，一切都仅仅为了考试拿分。 至于物理、化学、地理、历史什么的 ，统统都不喜欢 ，只不过都是 “拿 分”的工具。对他们来说 ，知识本身是令人厌恶的 ，只有分数才是真 爱 ，值得不择手段去拿。 这将导致什么后果呢 ？ 首先 ，在没有分数压力的情况下 ，“伪学霸”将迅速退化成 “学渣”。 你看 ，每次高考后的狂欢 ，毫无例外都有盛大的 “烧书”或 “撕书” 仪式 ，在毁灭那些书本的熊熊火光里 ，我们看到年轻人们涨红而激动 的脸 ，似乎有一种大仇得报、身心解脱的感觉。此后 ，终其一生 ，只 要不是专业所需或生活所迫 ，他们都不会再理会那些知识啦 ，忘得干 干净净。 其次 ，先不说科学创新和诺贝尔奖 ，至少人生乐趣是缺失了一大片活 水来源。都说兴趣是成功之父 ，但你问中国的成年人 ，他们的兴趣和 爱好是什么 ？不是消费就是娱乐 ，不管是什么 ，都不会是知识。小鲜 肉宁泽涛夺冠的那天 ，我们注意到那位可爱的亚军小哥 ，他居然是个 生物医学和应用物理学的学霸 ，经常在推特上为网友们解答各种数理 化问题。那才是有爱的真学霸 ，我们最缺的就是这个。 最后 ，没有真爱的学习 ，不仅收获的是整个痛苦的青春期 ，到最后学 习成绩也 “危若累卵” ，因为任何一个科目都没有兴趣深入研究 ，也 不想认真思考 ，所以稍难一点的题目都做不出来 ，考试分数只是摇摇 欲坠的在某个不高不低的地方晃动 ，只能祈求考题不要离开你背过的 范围 ，你都不知道当年我有多心慌慌。 往事不堪回首 ，我可不愿让孩子再遭受一次那种心理危机。那怎么破 局呢 ？怎么让孩子一步一步地变成 “真学霸”呢 ？ 我能想到的办法 ，是四个字 ：“超前学习”。 各位不要大惊失色啊 ，其实任何一个成功的学霸 ，只要他不是天生的 超高智商的天才 ，那么他或多或少一定以及肯定进行了超前学习 ，没 有例外。其实 ，每一个孩子从一生下来开始就在学习 ，区别只是 ，这 个孩子的超前学习有没有效果 ，或者科学不科学 ？ 先说说 ：兴趣是怎么产生的 ？ 无数的育儿书籍和文章 ，都在喊着要培养兴趣呀 ，要鼓励呀 ，要表扬 呀 ，要学会说话呀 ，要察颜观色呀 ，要把握教机呀。我承认 ，这些也 都有效果 ，但不是我们男人的培养方式 ，那是女人的培养方式 ，毕竟 ， 那样婆婆妈妈说那么多话 ，我都要累死了。 我觉得兴趣来源于两个心理循环。 一个是 “自信与实力”的循环。 打个比方 ，假如你小时候 ，每一次与同龄人做游戏、交流互动时 ，总 是感觉到人家比你反应更快、创意更多、说话更有条理、号召力更强、 甚至身体更强壮更敏捷 ，你有可能