人教版 高中物理必修1 精品课件 第四章习题课动力学中的临界问题.pptVIP

栏目导引 要点探究讲练互动 知能演练轻松闯关 第四章　牛顿运动定律 习题课　动力学中的临界问题 要点探究讲练互动 要点　临界问题的处理方法 1．在运用牛顿运动定律解决动力学有关问题时，常常会讨论相互作用的物体是否会发生相对滑动，相互接触的物体是否会发生分离等，这类问题就是临界问题． 2．解决临界问题的关键是要分析出临界状态,例如两物体刚好要发生相对滑动时，接触面上必出现最大静摩擦力,两个物体要发生分离时,相互之间的作用力——弹力必定为零． 3．解决临界问题的一般方法 (1)极限法:题设中若出现“最大”、“最小”、 “刚好”等这类词语时,一般就隐含着临界问题,解决这类问题时，常常是把物理问题(或物理过程)引向极端，进而使临界条件或临界点暴露出来,达到快速解决有关问题的目的． (2)假设法：有些物理问题在变化过程中可能会出现临界问题，也可能不出现临界问题，解答这类题，一般要用假设法． (3)数学推理法：根据分析的物理过程列出相应的数学表达式，然后由数学表达式讨论出临界条件． 如图1所示，小球用细绳拴着静止在光滑的倾角为α＝37°的斜劈上，求下列两种情况下斜劈的加速度大小和方向． (1)小球恰好不压斜劈； (2)细绳的拉力恰好为零． 例1 图1 【思路点拨】　上述两种情况中的“恰好”状态是指小球不离开斜劈且与斜劈一起运动,两者加速度相等，故求解小球的加速度即可(研究对象转换)． 甲　　　　　　　乙　　　 图2 如图3所示，质量均为M的两个木块A、B在水平力F的作用下，一起沿光滑的水平面运动，A与B的接触面光滑，且与水平面的夹角为60°，求使A、B一起运动的水平力F的范围． 例2 图3 【精讲精析】　当水平力F很小时，A与B一起做匀加速运动；当水平力F较大，B对A的弹力FN的竖直向上的分力等于A的重力时，地面对A的支持力FNA为零，此后，物体A将会相对B滑动．显然，本题的临 界条件是水平力F为某一值 时，恰好使A沿A与B的接触 面向上滑动，即物体A对地 面的压力恰好为零,此时受力分析如图4所示． 图4 知能演练轻松闯关 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 要点探究讲练互动 知能演练轻松闯关 第四章　牛顿运动定律