“实习生教育调查报告”.docVIP

“实习生教育调查报告” 我被分到XX中学教育实习，实习内容包括两个，专业课的教育实习，班主任的工作实习。期间我地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，了优异的成绩。，我还在实习期间做了一次的调查工作，是语文这门课而言的。调查的过程辛苦，教师和学生的想法，我颇费了一番心思，的调查结果很让我满意的。 、详细地获取材料，我只限于我实习所带的两个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到同学所在的实习学校调查。的调查的是发放调查问卷。，我也地找学生谈话，同老师交流，以便地情况。 ，我介绍一下的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的看法，有些问题是前人叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对以后的工作有些。 ，从教师的角度来谈一下语文教的情况。 我调查，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是的，它符合教学的情况。语文老师在备课时，设计了的问题，以便上课时提问学生，和学生交流的目的。调查中语文老师对我说现在的学生懒，对学习视，是语文这门课，努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和同学不会有太大的差距，况且努力了也不能好成绩。，你让回家预习课文的时候，大多数学生上是不看。上课要多提问题，才能迫使课后去看。在语文教学的过程中要多问个为，可以使老师和学生交流，另一也可以挖掘教材的内容。我在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。 先进的教学方法和教学理念我在现在的中学的教学中并很受欢迎，的原因采用教学方法的很理想，而且了师生互动的机会。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。教学方法还使得老师变得懒惰起来，大老师在上多媒体课时很少板书，老师一节课下来，就没在黑板上写字，学生也就不作笔记了。 老师们班里的学生语文成绩有的差别，可以把学生分为几等。老师要想让所学生都把语文学好，几乎是不的事情，要看学生的情况，视个人的情况不同而对学生有不同的要求。成绩差的学生老师就了放弃的，某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力有限的。老师们也承认在教学的过程中存有偏见，但这没办法的事情，毕竟有高考的指挥棒在无形中束缚着。老师平等地看待学生，点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。 在语文教学的过程中，老师们对文言文教学工作要、仔细的多，考试时有一道大题是文言文，而且学生对文言文的学习也能够很地把握。调查中，大的教师采用的文言文教学方法是让学生读课本，反复地读，以致于背诵，然后疏通字词，讲解文言文常用的句法，句式等。在文言文的授课中，很少有老师采用多媒体的教学手法，多是以讲解为主，更能够让学生地记忆。而小说的讲解却与此相反，多多媒体播放电视、电影的片段，让学生从中去领会故事的情节，去感受的人物形象。这也说明了老师们能因材施教。 在调查中我还有经验的老师教学时，课堂气氛总是很活跃。备课时不限于教参、优秀教案等书，能够所教的学生的情况去，这在我实习期间听不同的老师讲课时感受最深。有老师讲授一篇很枯燥的文言文时，给学生补充了甲骨文字，引起了学生的好奇，激发了对文言文的学习兴趣，让学生地记住了难懂的字词。他的语言也的幽默，还不时地做动作，收到了的教学。从中不难看出，及分析学生的情况，实事求是，问题分析，因材施教，对授课情况有直接的，这教育学中提到的备课的要备学生，理论在我教育实习的调查中了验证。 ，从学生的角度来谈一下语文学的情况。 在调查中，学生对我公开表示对语文学习不感兴趣，不想学语文。语文从小学一年级到现在一直都在学，每天说的也母语。是理科生，的想法更为严重，又不想作家，语文学的再好也多大用，况且考试时得分也不会太低。现在的学生是多么有个性，我想学好语文有不少好处的。毕竟在高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，要人际交往，好的表达能力是很受人欢迎的，搞也话说的漂亮些呀。 学生对现代化的教学手法一开始喜欢的，很感兴趣，可是等一长也就无所谓了。学生告诉我，上课老师用多面体教学把握的，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。学生干脆告诉我说，还不如在家里上网学习。 二、语文类实习生教育调查报告 中学语文实习生教育调查报告 上周，学校组织了为期一周的教育见习活动，希望见习能让中学教学线，中学教育现状，并对教师职业的理解与认识，个人教学技能的。这次见习的内容包括课堂教学见习，班主任工作见习和见习总结。期间我努力地工作，虚心向有经验的老师请教，个人收获。，我以我所见习的中学海中为主要调查，做了一次的调查工作，是语文这门课而言的。，我介绍一下的实习生教育调查报告的结果，谈谈对中学语文教与学的看法。 ，在老师教授方法