广东省台山市新宁中学化学(人教版)九年级:第二单元 我们周围的空气②课题1—2 空气是一种宝贵的资源(1课时) 课件.pptVIP

广东省台山市新宁中学化学(人教版)九年级:第二单元 我们周围的空气②课题1—2 空气是一种宝贵的资源(1课时) 课件.ppt

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广东省台山市新宁中学化学(人教版)九年级:第二单元 我们周围的空气②课题1—2 空气是一种宝贵的资源(1课时) 课件

* 课题1—2 空气是一种宝贵的资源 动植物呼吸 急救病人 钢铁工业 氧气的用途 1、氧气 主要用途:供应呼吸和支持燃烧。 ①登山、潜水、宇航员、医疗急救等需用 纯氧或富氧空气; ②富氧炼钢、气割、 气焊等; ③化工生产; 2、氮气: 物理性质: 无色、无味的气体,难溶于水。 化学性质: 不活泼,不燃烧,也不支持燃烧。 氮气的主要物理性质 难溶于水 -195.8℃ -209.9℃ 1.251g / L 无味 气体 无色 氮气 是否易溶于水 沸点 熔点 标准状况下的密度 气味 状态 颜色 P29 讨论:在测定空气中氧气含量的实验中,集气瓶内剩下的气体主要是氮气。结合实验和日常生活经验讨论: ①燃烧着的红磷熄灭了,这种现象说明氮气能不能支持燃烧? ②集气瓶内水面上升一定高度后,还能继续上升吗?这种现象能不能说明氮气不易溶于水? ③空气所表现出来的某些性质,能不能在一定程度上代表氮气的性质? 讨论结果: (1)红磷熄灭,说明剩余的氮气不能支持燃烧,其化学性质不活泼。 (2)从实验观察可知:水面上升一定高度,不再继续上升,说明氮气不易溶于水。如果氮气溶于水,瓶内压强减少,水面还会继续上升。 (3)空气的主要成分是氮气,空气是一种无色、无味的气体,也就说明氮气也是一种无色、无味的气体。 氮气的用途: ① 制硝酸、化肥、炸药的原料; ② 作保护气(食品充气包装保存); ③ 液氮作冷冻麻醉剂; ④ 用作超导材料的环境改造剂。 超导实验车 化工原料 食品充氮防腐 细心想一想: 为延长灯泡的寿命,常在灯泡内的玻璃柱上涂有少量红磷或在灯泡内充入氮气,试解释原因: 涂上红磷可以除去灯泡内的氧气、防止灯丝氧化。 充入氮气是利用氮气的化学性质不活泼,对灯丝起保护作用。 3、稀有气体:(又称惰性气体) (1)稀有气体是:氦、氖、氩、氪、氙、氡气体的总称,它是混合物。 (2)物理性质:无色、无味的气体,难溶于水。 (3)化学性质:极不活泼。 飞艇 闪光灯 液氦冷冻机 霓虹灯 稀有气体用途: ①保护气:如焊接金属用稀有气体来隔绝空气,填充灯泡等; ②霓虹灯:稀有气体在通电时发出不同颜色的光。 氩气——蓝紫色光;氦气——粉红色光;氖气——红光(航标灯);氙气——比荧光灯强几万倍的强光(“人造小太阳”)。 ③用于激光技术; ④氦气可作冷却剂(氦气还可充气球); ⑤氙气可作麻醉剂。 4、纯净物和混合物: 空气是由多种物质组成的——混合物; 氮气、氧气等都是由一种物质组成的——纯净物。 混合物(mixture): 由两种或两种以上的物质组成的物质。 如:空气、海水、食盐水、矿泉水、雨水、碘酒等。 纯净物(puresubstance): 由一种物质组成的物质(“单一”物质)。 如:氧气、水、二氧化碳、氧化镁等。

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