2016年【教与学·新教案】七年级人教版语文下册第四单元课件 19　观舞记.pptVIP

* 自主学习 自主学习 品读借鉴 品读借鉴 合作探究 合作探究 自 主 学 习 文常信息 19　观舞记 走近作者 冰心(1900—1999)，原名谢婉莹，笔名冰心，现当代作家、儿童文学作家。她的第一篇小说是《两个家庭》，此后，相继发表了《斯人独憔悴》《去国》等探索人生问题的“问题小说”。同时，受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，出版了诗集《繁星》《春水》，有散文集《寄小读者》，以后又发表了很多作品。 19　观舞记 追溯背景 《观舞记》是冰心写于五十年代后期的一篇散文。当时中印两国的来往比较频繁，在国际上有着许多共同的立场和观点，特别是1955年万隆会议的召开，更进一步促进了中印关系的发展。正是在这一背景下，冰心以一场异国风情表演——印度舞蹈为题材，写下了这篇散文。 19　观舞记 字词积累 píncù càn chēn chìzhà chú mán sǒu tiē zhě 19　观舞记 kǎ qiǎ xuán xuàn 幻 幼 拟 似 庞 宠 端 瑞 19　观舞记 3．识记词义：请把下列词义或词语补充完整。 (1)粲然：______________________ (2)嗔视：_______________________ (3)________：(描写、表演等)细致入微。 (4)________：做本行的事，成绩十分显著。 (5)________：形容威力极大。  笑容灿烂的样子 生气地看 细腻 本色当行 叱咤风云 合 作 探 究 19　观舞记 整体感知 4．作者认为卡拉玛姐妹舞技精湛的主要原因是什么？ [答案] 得到了印度广大人民的培养和印度悠久文化艺术的滋养。 19　观舞记 5．文中哪句话最能表现印度舞蹈的民族特色？ [解析] 精读课文，从文中找出关键句。 [答案] 台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。 19　观舞记 合作交流 6．内容探究：作者从哪些方面表现了卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的‘美’”？ [解析] 仔细阅读文中描写舞蹈的段落，从对人物描写的角度加以体会。 [答案] 是从身体、神态、服饰、心灵等方面来表现的。 19　观舞记 7．主题探究：课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话？ [解析] 从印度民族文化对其舞蹈的影响加以体会和回答。 [答案] 艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通。所有优秀的艺术家，都根植于本民族的文化土壤中，卡拉玛姐妹也一样。没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样美妙动人。 19　观舞记 8.写法探究：“我们看她忽而双眉颦蹙……使人几乎听得见铮铮的弦响”一句运用的是什么修辞方法？说说这样写有什么好处。 [答案] 运用排比的修辞方法，生动形象地写出了卡拉玛或哀愁或喜乐，或娇羞或盛怒的表情，把女子的娇柔百媚之态和飒爽的英姿表现得淋漓尽致。 19　观舞记 9．难点探究：作者为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？ [解析] 本题旨在让学生体会舞蹈艺术的最高境界。 [答案] 卡拉玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来，但是光有技巧上的“飞动”是不够的，还要有心灵的完全投入，才能达到“美”的境界。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。  19　观舞记 归纳总结 全文结构缜密，层层渲染，以感舞、观舞、思舞为行文思路，运用比喻、排比等修辞方法，浓墨重彩地描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹精妙绝伦的舞蹈艺术，盛赞了印度舞蹈的艺术魅力和中印人民之间深厚的友情。 19　观舞记 品 读 借 鉴 写法借鉴 19　观舞记 生动形象的语言 《观舞记》写的是印度舞蹈家卡拉玛姐妹来北京表演的实况，浓墨重彩地描绘了舞台上卡拉玛姐妹的服饰、身段、神态和舞姿。作者倾尽全力调动自己的文学技艺，将舞蹈写得珠光宝气、光彩照人。为了表现舞蹈的特点，作者运用了大量的比喻、排比等修辞方法，使读者如见其人、如闻其声，从而留下深刻的印象。 19　观舞记 即兴练笔 10．运用排比、拟人的修辞方法对一处景物进行描写，描写时注意运用白描与工笔相结合的手法。100字左右。 [答案] 示例：春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；春在河畔，碧波荡漾，鱼虾畅游，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银；春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩渺九天。