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澳大利亚高等音乐院校器乐考试管窥 　　摘要：受江苏省政府留学奖学金项目的资助，笔者以访问学者身份于2011年4月28日至2012年4月28日，赴澳大利亚国立大学音乐学院进行了为期一年的访学活动。笔者通过亲自听课、授课、参演、观演、访谈、搜集文档等方式，对国立大学音乐学院本科器乐表演专业的考试方法，特别是“5分中和调控”打分算分法等进行了深入的考察和学习。本文在梳理、分析访学期间获得的珍贵信息和一手资料的基础上，着重就澳大利亚国立大学音乐学院本科器乐表演专业的考生入学考试与在校生的常规器乐表演考试进行简要的介绍和分析，并结合我国高等音乐院校本科器乐表演考试的现状，提出个人一些初步的思考，希望能够为我国高等音乐院校器乐表演考试的改革提供一些参考和借鉴。 关键词：澳大利亚；高校；器乐；考试 中图分类号：J802文献标识码：A 澳大利亚国立大学，QS世界大学综合排名前20。音乐学院作为这所世界著名大学的一个重要组成部分，在国际高等音乐院校中具有一定的地位和影响。笔者于2011年4月28日至2012年4月28日，在澳大利亚国立大学音乐学院进行了为期一年的访学活动。在澳期间，通过听课、访谈、搜集文档等方式，对国立大学音乐学院本科器乐表演专业的考试方法，特别是“5分中和调控”打分、算分法等进行了深入的考察和学习，获得了一些珍贵的信息与资料。本文通过对澳大利亚国立大学音乐学院本科器乐表演专业的考生入学考试与在校生的常规器乐表演考试进行简要的介绍和分析，结合我国高等音乐院校本科器乐表演考试的现状，提出了个人一些初步的思考，希望能够为我国高等音乐院校器乐表演考试的改革提供一些参考和借鉴。 一、考生入学考试 澳大利亚国立大学的学年及学期安排与我国不同，一般是2月下旬至6月初为第一学期；7月下旬至11月初为第二学期；6月初至7月下旬为寒假；11月初至次年2月下旬为暑假。除去寒暑假，所谓的1学年也就是每年2月-11月间。根据这样的学年、学期安排，音乐学院每年的入学考试分三个批次，时间一般分别为9月份（第一批次）、11月份（第二批次）、次年的1月份（第三批次）。每位考生最多可以有两次入学考试的机会，即参加第一批次入学考试未成功者，可以根据学院的考试结果书面报告与建议，继续努力练习准备几个月，再次参加第二或第三批次的入学考试。 器乐表演专业考生的入学考试形式为面试，考试内容只有“乐器演奏”1项，无其他音乐基础科目。学生入校后，学院会对所有新生进行一次音乐基础科目的摸底考试，之后根据考试结果，对学生进行分级、分进度、分班上音乐基础科目的课程。不能亲自前来学院面试的学生，也可将其个人乐器演奏DVD邮寄到学院，然后由学院组织相关专业教师观看DVD，进行考试打分。面试评委一般由学院在职教师组成，无校外人员，用他们教师的话说：“我们更相信自己的教师！因为招来的学生是我们教！”面试采用百分制打分，评委一般由3个或3个以上评委组成，考生的面试分数为所有评委的平均分。据了解，为了兼顾各个不同器乐方向的考生分数的平衡问题，评委中一般会安排1名非本器乐方向的教师，如吹管乐专业面试的评委中可能会安排1名钢琴专业的教师。笔者感兴趣的是，他们在打分算分方面，为了避免故意打高分或恶意打低分现象，实行“5分中和调控”模式，即在3个及3个以上的评委所打出的分数中，如果最高分和次高分之间的分距超过10分以上（含10分），则最高分无效，将被中和调节为次高分加上5分之后的分数；如果最低分和次低分之间的分距超过10分以上（含10分），则最低分无效，将被中和调节为次低分减5分之后的分数，之后所得的平均分为考生的专业面试分数。例如表2。 表2五分中和调控模式打分算分表例 实际分数1有效分数1考生面试分数评委A 95（最高分，无效）190（评委B85+5=90）评委B 85（次高分）185评委C 80（次低分）180评委D70（最低分，无效）175（评委C 80-5=75）1（90+85+80+75）÷4=82.5学生录取与否，将由院长根据考生的面试分数、评委组长对考生所做的面试书面报告等情况决定，院长的权利很大很集中。不过，任课教师对考生也有一票否决权，即任课教师如果认为某个考生在演奏或其他方面有重大问题，则有权拒绝招收报考其专业的这个考生。 二、在校生常规考试 在校生的常规器乐表演考试，评委组合及打分算分模式与入学考试基本相同。笔者在此仅就其在校生器乐表演考试的形式和内容以及最终成绩的形成作一简述。学生考试的形式包括面试和笔试，内容包括器乐表演考试/独奏音乐会（50%）、乐队训练与表演（20%）、观摩讨论（20%）、书面/口头报告（10%）。学院将根据学生的上述四个方面的考试分数，按比例合计出最终分数，划定学生的考核等级，其等级