探讨大学生涯规划课程是否符合大学生生涯发展的内涵.pdfVIP

止善創刊號 主題論述 探討大學生涯規劃課程是否符合大學生生涯發展的內涵 2006 年12月 頁 65-80 朝陽科技大學通識教育中心 探討大學生涯規劃課程 是否符合大學生生涯發展的內涵 ──以朝陽科技大學為例 劉麗薇 朝陽科技大學通識教育中心講師 摘 要 本研究的目的是希望以生涯輔導的理念為基礎，探討大學生的生涯發展 之需求 ，並分析大學階段之生涯規劃課程 ，在課程規劃與施行的過程是否達 到教學成效 ，發揮生涯輔導的功能 ，協助大學生完成生涯發展的任務。經由 探討相關文獻發現 ，不管大學生在大學生活經驗中 ，或 大學畢業生在職涯發 展的歷程中 ，皆面臨一些學習問題和適應困境 。從生涯發展的理論 ，學者提 出大學生生涯發展的具體內涵，與大學教育應提供的生涯輔導的方式與主題 等；筆者藉由理論檢視開設的生涯規劃課程 ，發現課程不足的地方 ，如果改 進課程規劃 ，也許更可幫助學生適應大學生活與學習 ，且有助於大學畢業生 的職涯適應 。最後 ，更針對大學教育中的生涯輔導 ，提出幾點建議 ，期待在 大學教育中有一系列完整的生涯輔導理念與實踐 。 關鍵辭 ：生涯規劃、生涯發展、生涯輔導、大學生 65 止善 創刊號 2006.12. 前 言 高等教育政策放寬後 ，這 10 年來大專院校數量不斷成長 ，依據 「2004 年 1 1000 大企業最愛大學生調查」引用教育部統計處的資料 ，顯示92 年大學生 已超過70 萬人 ；而臧聲遠在94 年 10 月出版的 《Career》雜誌也報導近五年 來 ，碩士學生暴增到 16 萬人 ，所以近年來大學畢業生與碩士畢業生的數量激 增。另外我們看見就業市場的變動，企業界開始提高碩士的錄用比例，造成「大 2 學生飯碗 ，碩士全面猛搶」的現象 。整體而言 ，我們走入了高學歷時代 ；而 不斷有改制與新增的大學，現在只有學校招不到學生的問題，卻很少有學生沒 大學念的現象。但筆者曾在課堂上問學生：你為什麼想繼續升學？得到的答案 不外乎是：大家都繼續念、增加工作機會或不知道要做什麼。而進一步瞭解企 3 業界為何選擇碩士的因素 ，主要是大學生的素質下降且碩士求職者大增 ，因 此企業界 人才需求的條件，自然就提昇到碩士學歷。但仔細思考其中的問題， 如果大學生能充分學習 ，具備一定的專業能力，加上適當的就業態度 ，業者未 必拒絕任用大學畢業生；另外，初步瞭解科技大學畢業生 ，真正有興趣想繼續 進修學習者，其人數比例在科技大學畢業生中應該不高，如果目前大學畢業生 念研究所主要的目的是，學歷可加強就業競爭力 ，得到較多的就業機會。一旦 大學畢業生的就業機會提昇，念研究所的熱潮也許可稍減。其中，亦有部份大 學畢業生是藉由繼續念書，延 緩面對就業的恐懼與不安 ，故假設在大學教育中 能提供大學生適當的就業輔導，深入探索自己的特質，知悉職場的環境，進而 充分計劃學習，成為一位發展成熟並具有專業能力的社會新鮮人，那缺乏自信 一味追求高學歷或無專業能力的大學畢業生的人數應可減少。 在大