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虚拟技术对微处理器类课程教学影响 　　摘要： 微处理类课程是电类相关专业非常重要的实践应用性很强的专业课程，也是内容非常抽象的课程，而传统微处理器类课程教学形式使得学的枯燥，教的困难。为解决这一问题，提高学习兴趣和教学质量，在介绍了虚拟仿真软件的特点和优势的基础上，提出了将虚拟仿真技术应用到教学的相关环节中，并分析了虚拟仿真软件对微处理器类课程教学的促进作用。 Abstract： The microprocessor class is a professional course with very important practice in electric field， and is also a very abstract course， while traditional microprocessor class teaching form makes learning boring， teaching difficult. To solve this problem， and improve learning interest and teaching quality， based on the characteristics and advantages of virtual simulation software， the paper proposed applying the virtual simulation technology to the related links of teaching， and analyzed the promoting effect of virtual simulation software on microprocessor class teaching. 关键词： 虚拟技术；微处理器；教学 Key words： virtual technology；MPU；teaching 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）33-0252-02 0 引言 随着计算机技术、电子技术的不断发展，为了提高生产效率和保证运行的安全性，各类微处理器已经被广泛应用于我们生活中的多个领域，工业自动化流水线的检测控制和数据处理，通信设施的网络通讯和数据传输，家用电器的自动控制，汽车安全检测保障系统，机器人，医疗等等。因此，目前大多数电类相关专业都开设了关于微处理器的相关课程，当然根据需要所学习的微处理器的型号不尽相同。 对于传统的微处理器教学基本上都是以课堂理论教学为主，辅以相当课时的实验操作。而微处理器的应用无论是硬件设计还是软件设计都有很强综合性和抽象性，其不仅涉及到对模拟电子技术、数字电子技术、传感器检测、控制等诸多基础类课程的综合应用，而且要在使用汇编语言、高级语言等进行软件设计时具有良好的逻辑性、条理性、灵活性。这就使得微处理器类课程相对较为枯燥，难以理解，难教难学，“可学性”和“可授性”难以达到教学目标。因此，将虚拟软件应用到微处理器类课程的教学当中，使微处理器对于学生是“看得见，摸得着”，让学生在课堂中就能够进行操作应用，不仅可以提高其学习兴趣和主动性，而且能够更好的掌握微处理器的应用开发技能。 1 虚拟仿真软件 虚拟仿真技术的发展不仅使得电子设计类生产设计开发的成本得到大幅度的降低，而且开发设计周期大大缩短。虚拟技术的发展不仅对生产设计开发有着深远的意义，而且有助于教学过程中对理论知识的理解和实践。 目前电子设计类的虚拟仿真软件有很多种，如Proteus、SPICE、EWB、Matlab、Protel等等，这些虚拟仿真软件不仅具有大量的电子元器件库，而且配备了较为齐全的虚拟仪器、仪表。通过使用这些虚拟仿真技术软件在计算机中进行电子电路的仿真设计，不仅使得电路设计简单方便，而且不需要进行实际的焊接，节省了设计时间，而且在使用相应的仪器仪表进行调试时不用担心损坏，另外，通过虚拟软件还可以进行多种电路分析，同时也可以进行PCB电路板的制作等。 1.1 Proteus仿真软件 在诸多的虚拟仿真软件中，英国Lab Center Electronics公司研发的Proteus软件在开发微处理器系统方面具有独特的优势，其不仅具有模拟电子技术、数字电子技术、数模混合电子设计与仿真功能，更是目前世界上最先进的基于微处理器应用系统软、硬件设计的仿真软件。[1]其包含了51系列、PIC系列、ARM系列、AVR系列等多种类型的微处理器模型，而且还有多种传感器和外围的前向通道和后向通道的芯片和控制执行机构模型，可满足大多数控制、检测等系统的设计仿真。 1.2 编程软件 为了实现微处理器应用系统功能，