徐州市区2014年初中化学评优课：4.2化学反应中的质量关系 徐州市科技中学（共15张PPT）.pptVIP

徐州市科技中学 杜玉芬 反应后生成的各物质 质量总和 小于 大于 等于 【自主先学】 阅读书100-101页活动与探究，回答 2、你的猜想是 ？ 参加反应的各物质 质量总和 1、本节课我们要研究的问题是 ？ 阅读书101页的“收集证据”，并说出你的想法和结论。 查阅资料 17世纪末，有化学家发现当物质燃烧后，质量变轻了。 1673年，英国科学家波义耳加热金属后，发现反应后的固体质量增加了。 1756年,俄国化学家罗蒙诺索夫,发现锡在密闭的容器里燃烧前后的总质量没有变化。 1、氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应 主要步骤： 1、装药品（少量），称量。 2、挤压胶头，观察现象。 3、将装置放回天平，观察天平是否平衡。 4、游码归零，砝码放回。 5、填写实验报告。 注意事项：此胶头滴管用来吸取氢氧化钠溶液的。 氢氧化钠+硫酸铜→氢氧化铜+硫酸钠 硫酸铜溶液 氢氧化钠溶液 2、碳酸钙和稀盐酸反应 主要步骤： 1、称量。 2、将饮料瓶倾斜，稀盐酸与石灰石接触，饮料瓶再直立。观察现象。 3、将装置放回天平，观察天平是否平衡。 4、游码归零，砝码放回。 5、填写实验报告。 碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳 石灰石 稀盐酸 【交流总结】 一、质量守恒定律： 反应后生成的各物质 质量总和 参加反应的各物质 质量总和 等于 1、写出电解水的表达式（用化学式表示）。 【交流展示】 4、讨论：用分子、原子的观点解释质量守恒定律。 （参考书103页，修订、补充、完善你的观点。) 2、利用小磁扣摆出水分子的模型。 3、模拟水的分解过程，边模拟边解说。 【得出结论】 二、质量守恒定律的微观解释： 化学反应前后， 、 和 都 没有改变，所以化学反应前后质量守恒。 （原子的“三不变”）。 原子的种类 原子的质量 原子的数目 前 后 参加反应的各 物质质量总和 反应后生成的各 物质质量总和 元素的种类、质量不变 原子的种类、数目和质量不变 质量守恒定律 【总结拓展】 化学反应 17世纪末，有化学家发现当物质燃烧后，质量变轻了。 1673年，英国科学家波义耳加热金属后，发现反应后的固体质量增加了。 1756年,俄国化学家罗蒙诺索夫,发现锡在密闭的容器里燃烧前后的总质量没有变化。 原来如此： 你能用质量守恒定律解释吗？ 请同学们在学案上完成课堂检测 【反馈检测】 【释疑解惑】 判断下列说法是否正确，并说出理由。 1、10g水受热变成10g水蒸气，符合质量守恒定律 2、白磷在空气中完全燃烧生成五氧化二磷的质量等于白磷和空气的质量之和 3、氢气在氧气中燃烧，氢气和氧气的体积总和等于生成水体积 4、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁的质量大于铁丝的质量，不符合质量守恒定律 火柴燃烧剩下灰烬，质量减轻了 铁生锈，质量增加 你能用质量守恒定律解释下面两个化学反应吗？ 【释疑解惑】 请同学们 谈谈本节课你的收获和体会？