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普通话朗读 普通话朗读是自觉地运用朗读技巧，对书面语言进行加工，把视觉形象转变成听觉形象,用标准的普通话准确生动地再现作者所要表达的思想感情的手段。 目的： 测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。 短文从《普通话测试用朗读作品》中选取评分以朗读作品的前400个音节为限，应试人应将第400个音节所在的句子读完整。 朗 读 评分细则： (1)每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。(2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。(3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。(4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。(5)朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。(6)超时扣1分。?? 一、朗读的内部技巧 1.阅读理解的技巧 阅读理解的目的，是要达到对作品全面、准确、深入地把握。这是朗读成功的重要前提与基础。 1.阅读理解的技巧 首先，要认真阅读作品，把握好作品中难读易错的字词的读音。 其次，要对作品进行比较深入细致的分析，理清作品的层次脉络，抓住作品的主题。 再次，要确定作品的朗读基调。 节选自峻青《海滨仲夏夜》 夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像—片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。 节选自峻青《海滨仲夏夜》 天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。 节选自峻青《海滨仲夏夜》 夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。 节选自峻青《海滨仲夏夜》 在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的//刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。 节选自峻青《海滨仲夏夜》 夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味儿，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情说笑，尽情地休憩。 2.加深感受的技巧 加深感受的目的，是要达到对作品具体、细致、真切地感受，这是朗读成功的重要基础与保证。 （1）形象感受： 形象感受的目的，是要达到感之于外，受之于心。 朗读者要透过语言文字，感觉到这符号所代表的具体事物的存在；透过语言文字，能听到、看到、闻到、尝到、感触到语言文字所反映的客观世界中的种种事物；透过语言文字，能感受到空间、时间的变化等。 （2）逻辑感受： 逻辑感受的目的，是达到对整篇作品思想发展的脉络及层次与层次、段与段、句与句、词与词之间逻辑关系的感受。 （3）情景再现： 情景再现的目的，是要达到朗读者对作品的感受不仅要感受到其中的景，而且要感受到其中的情，达到情景交融的境界。 3.准确表达的技巧 正确、流利、有感情地朗读作品 正确地读：用普通话朗读。即每个字词的声、韵、调及音变读的规范；二是不落字，不添字，不颠倒，不重复。 流利地读：连贯、流畅，速度适当。 二、朗读的外部技巧 朗读的语调 准确理解语句的意思 任何一句话都有它特定的意思。在朗读中由于停连位置选择不当而造成达意错误的，往往首先是对作品语句的理解问题。　 朗读综合训练 朋友 ? 即将远行。 　　暮春时节，又邀了几位朋友在家小聚，虽然都是极熟的朋友，却是终年难得一见，偶尔电话里相遇，也无非是几句寻常话。一锅小米稀饭，一碟大头菜，一盘自家酿制的泡菜，一只巷口买回的烤鸭，简简单单，不像请客，倒像家人团聚。 　　 其实，