《动感课堂》2016年春 语文版 七年级下册 第一单元 4 鹤群.docVIP

4 鹤群 1.走近作者 江口涣，20世纪日本知名的小说家、评论家。1912年发表处女作《海上浮舟》,带有明显的唯美主义色彩。长篇小说《火山下》是他成为无产阶级作家的最初作品。 2.主题解说 本文集中对空中飞过的一群鹤做了细致生动的描写，热情地歌颂了鹤群翱翔空中的美姿和团结战斗、友爱互助的精神。[来源:Z*xx*k.Com] 3.重点突破 本文通过哪些场面来表现鹤群的精神美？ 提示一：作者从“鹤群的队形”写到“鹤群的空中姿态”，连用比喻，形象地描绘了一幅飘逸灵动的图画，表现鹤群的队形美、姿态美。 提示二：鹤在遭遇危难的时刻，依靠集体的智慧和力量，战胜了壮勇剽悍的苍鹰。鹰鹤大战中体现了亲情美、协作美。 提示三：救助伤鹤，鹤群这种充满爱心的救助行为体现了亲情美和合作美。 4.结构图解 鹤群翔空——队形美、 姿态美(外在美) 鹤 鹰鹤大战——亲情美、 团结战斗 群 协作美(内涵美) 友爱互助 救助伤鹤——亲情美、 合作美(内涵美) 5.拓展延伸 关于鹤的古诗 ①自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(刘禹锡《秋词》)[来源:Zxxk.Com] ②孤云将野鹤，岂向人间住。莫买沃洲山，时人已知处。(刘长卿《送上人》) 1.请给下列加点的字注音。 伫立( ) 飓风( ) 绮丽( ) 漩涡( ) 湮没( ) 剽悍( )（ ） 蜿蜒( )( ) 2.下面汉字书写有错误的一项是( ) A.络绎不绝 束手无策 无可言喻 B.凌空疾翔 寡不敌众 优哉游哉 C.壮观绮丽 美不可言 无济于事 D.清晰可辩 惊恐万分 奋力搏击 3.解释下列句子中加点的词语。 （1）悠然翱翔太空的美姿，实在无可言喻。 （2）苍鹰虽然壮勇剽悍，可是寡不敌众。 （3）南侧蜿蜒群山的苍穹深处，浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点。 4.(2014·株洲)下列句子中没有语病的一句是( ) A.这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。 B.中国和美国是世界上最大发达国家和最大发展中国家，两国关系需要稳定。 C.在“创建文明城市”活动中，使我市文化环境有了很大的改变。 D.面对改革，我们比以往任何时候都更加需要创业的勇气和创新的锐气。 5.课文描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么？ 6.学校准备组织学生到丹顶鹤自然保护区参观，以便学生进一步了解丹顶鹤的有关知识，增强爱鸟护鸟意识。如果由你前去与保护区孙主任联系，你打算对他说些什么？ [来源:学科网ZXXK] 7.七年级(2)班在学习完《鹤群》一文后，打算开展一次以“鹤”为主题的语文综合性实践活动，有以下几项活动需要你参加。 (1)积累关于鹤的成语： (2)吟诵关于鹤的诗句： (3)探究鹤的年龄： 丹顶鹤在古代传说中是长寿的象征，然而自然中的丹顶鹤却非如此，参阅有关资料做出说明。 鹰 周涛 ①雨水已经在地上横流，稀泥在脚下咕叽着，很有张力。这时，肯定是上帝让他在偶然间一瞥，发现了正在泥水中蠕动的一物！他原以为是一只野兔或可怜的黄鼠狼，黄乎乎的一团，蜷缩着也不逃窜。近前细看，竟万万没有料到是一只老鹰——天空的遗物！这家伙也许刚才盘旋得过分悠然自得、忘乎所以，它自以为熟悉风云变幻，却不想竟被骤降的暴雨凌空击落，成了这副倒霉样子，全身湿淋淋的，涂满泥浆，比一只老鼠还糟糕。 ②它显得非常小，形体和一只半大公鸡差不多；而精神状态更渺小，淋湿的翅膀和羽毛塌陷下去，就现出了支楞着的嶙峋瘦骨。它的两只爪是用来抓捕猎物而不是用来走路的，所以它移动起来十分别扭，像个瘸子。就连那双眼睛，黄眼珠，圆圆的，外圈镶着一圈金丝，据说平时在空中相当锐利的眼睛，也毫无凶悍的光芒了，只剩下哀告无援的神色。 ③他捡它的时候，它丝毫也没有挣扎，很顺从地被他用外衣兜起来，提走了，一直提回到他住的泥巴房，顺手将它放在堆炭的土房的顶上。那房顶很矮，个儿高的人伸手就能够着它。它像一截老树根那样，一动不动并涂满泥浆地被扔在那上面，任凭雨水冲洗着泥浆，它无动于衷，而且毫不引人注意。他这时的心情，就像意外地捡了个古陶瓷瓶，可惜碰缺了一角，成了弄坏的宝物，已经没有多少价值。得来容易，便也没多少珍惜和遗憾。他把那只湿不拉叽的倒霉老鹰的事，很快就丢在脑后了。而且，应该承认，他是被那家伙的可怜相给蒙骗了，他完全忘了最重要的一点，就是那家伙会飞。 ④后来，天放晴了。 ⑤他忘了当时是被什么鬼名堂给吸引住了，大概是读一本哈萨克大诗人写的《箴言》，那里边有些话他现在还记得：“如果