放样已知坐标点位化教学设计方案书.docxVIP

“创新杯”信息化教学设计比赛 “创新杯”信息化教学设计比赛 “创新杯”信息化教学设计方案专业：建筑工程施工学科：建筑工程测量课题：放样已知坐标点位教学设计方案授课课题放样已知坐标点位授课教材高等教育出版社《建筑工程测量》授课类型新授课授课班级建筑工程施工专业一年级课时数4课时教学内容利用全站仪放样已知坐标点学情分析教学对象为建筑工程施工专业一年级学生，掌握了平面点位的放样方法，熟悉全站仪的构造及使用。思维活跃，动手能力强，逻辑思维较薄弱。教材分析放样已知坐标点位是《建筑工程测量》的重点实训内容，是建筑工程施工中典型的工作任务。教材中内容讲解条理，理实结合，与课件配合，形象，易懂。教学目标认知目标1、熟练使用全站仪放样的功能；2、掌握全站仪放样的操作步骤。能力目标1、运用放样已知坐标点的知识解决实际问题——建筑物的定位；2、提高全站仪放样操作的能力。情感目标1、培养学生养成认真严谨的工作态度，形成严谨的工作作风；2、增强学生团队合作和沟通交流的能力。教学重点在任务驱动的引导下使学生理解放样思路，并掌握放样方法。教学难点1、放样操作步骤；2、如何保证精度。关键点测设操作过程教学方法采用案例教学法、任务驱动法和小组教学法。学法指导1、指导学生通过实训检验知识的掌握情况。2、指导学生利用精品课网站进行学习。3、指导学生利用施工现场了解知识的应用性，扩大知识面，理实结合。课前准备