声乐课程教学大纲-辽宁普通高等学校本科专业信息平台.pdfVIP

声乐课程教学大纲 课程编码6 学时：94 学分：6 适用专业：音乐学（师范） 一、课程的性质和任务 1 性质： 《声乐》课程是以训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术 表现为目的的一门重要的表演课程。是音乐学（师范）专业的必修课。 2 任务：本课程要求学生掌握声乐基础理论知识和技能技巧，理解、掌握声乐作品的内 容、风格，并能够演唱不同类型的歌曲。锻炼他们能够胜任打下中、小学校音乐课堂教学和 课外 声乐活动辅导等方面的工作。 为学生今后走上工作岗位坚实的基础。 二、课程教学内容的基本要求、重点和难点及学时分配 1 课程教学的主要内容及学时分配： 1.1 第一学年：30周，30 课时。主要内容如下： 1.1.1 歌唱的正确姿势，积极的歌唱心理状态，良好的歌唱习惯。 1.1.2 运用正确的呼吸方法，体会正确气息对歌唱的支持。 1.1.3 以自然声区为基础，着重中声区的训练，力求做到各腔体自然打开，喉头稳定， 发音自如流畅。 1.1.4 加强歌唱的听觉训练，逐步树立正确的声音观念，逐渐具备辨别发声正误的能力 和比较科学地开展声乐学习。 1.1.5 训练学生用普通话歌唱，基本做到吐字清晰；用原文演唱外国作品发音、拼读正 确（仅限美声唱法）。 1.1.6 培养学生具有初步理解和分析作品的能力，能较好地演唱本年级适用的基本曲 目。 1.1.7 曲目数量： 练声曲2—4 首，中国作品6—8 首，外国作品3—5 首（仅限于美声唱法）。 1.2 第二学年：第一学期，16 周，8 课时。第二学期，16 周，16 课时。主要内容如下： 1.2.1 在一年级的基础上，因材施教，基本上掌握正确的呼吸方法进行歌唱。 1.2.2 在巩固中声区的基础上，适当扩展音域，做到声区统一。 1.2.3 歌唱中，基本做到语言清楚，字正腔圆。 1.2.4 巩固和发展所学的基础知识技能，将其运用于不同类型作品的演唱中，力求较完 整地体现作品的思想情感。 1.2.5 讲述声乐基本理论及声音训练和保健等有关知识。 1.2.6 曲目数量： 练声曲2-4 首，中国作品6-8 首，外国作品3-5 首（仅限于美声唱法）。 1.3 第三学年：32 周，32 课时。主要内容如下： 1.3.1 根据学生的嗓音特点，进一步加强发声的技巧和气息控制的训练。 1.3.2 扩展音域，逐步获得良好的整体共鸣，基本能演唱有一定程度的作品。 1.3.3 培养学生具有独立分析和处理作品的能力，并能够通过声音比较准确地表达作品 的思想感情。 1.3.4 曲目数量： 练声曲2-4 首，中国作品6-10 首，外国作品4-6 首（仅限于美声唱法）。 2 课程教学的基本要求 2.1 必须掌握歌唱的正确姿势、积极的歌唱心理状态、良好的歌唱习惯。 2.2 重点掌握正确的呼吸方法。 2.3 重点掌握各腔体的自然打开。 2.4 重点掌握喉头稳定、发音自如流畅。 2.5 重点掌握歌唱中的语言清楚、字正腔圆。 2.6 基本掌握独立分析和处理作品的能力、通过声音比较准确地表达作品的思想感情 （以上为美声、民族、通俗三种唱法的基本要求）。 2.7 基本掌握用原文演唱外国作品发音、拼读的正确（仅限于美声唱法）。 3 课程教学的重点 3.1 歌唱的正确姿势、积极的歌唱心理状态、良好的歌唱习惯。 3.2 正确的呼吸方法。 3.3 各腔体的自然打开。 3.4 喉头稳定、发音自如流畅。 3.5 歌唱中的语言清楚、字正腔圆。 3.6 独立分析和处理作品的能力、通过声音比较准确地表达作品的思想感情（以上为美 声、民族、通俗三种唱法的教学重点）。 3.7 用原文演唱外国作品发音、拼读的正确（仅限于美声唱法）。 4 课程教学的难点 4.1 掌握正确的呼吸方法。 4.2 掌握各腔体的自然打开。 4.3 掌握喉头稳定、发音自如流畅。 4.4 掌握独立分析和处理作品的能力、通过声音比较准确地表达作品的思想感情。 三、参考教材和主要参考文献 1 参考教材 1.1 《声乐曲选集》——高等师范院校试用教材（中外作品共1—6 册）（罗宪君、李滨 荪、徐朗主编，人民音乐出版社，1986 年出版） 1.2 《意大利声乐歌曲集》（尚家骧编译，人民音乐出版社，1955 年出版） 1.3 《外国歌剧咏叹调曲集》（周枫、朱小强编译，上海音乐出版社，1997 年出版） 1.4 《外国声乐作品选》（徐朗、颜蕙先主编，上海音乐出版社，1992 年出版） 1.5 《声乐教学曲选》（1—2 册）（徐朗