民族杂居地区民族文化传承的教育途径研究.pdfVIP

云南农业大学学报　ＪｏｕｒｎａｌｏｆＹｕｎｎａｎＡｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，２０１２，６（４）：８２－８６ ｈｔｔｐ：／／ｘｂｙｎａｕｅｄｕｃｎ ＩＳＳＮ１００４－３９０Ｘ；ＣＮ５３－１０４４／Ｓ Ｅ－ｍａｉｌ：ｓｋ＠ｙｎａｕｅｄｕｃｎ ＤＯＩ：１０３９６９／ｊｉｓｓｎ１００４－３９０Ｘ（ｓ）２０１２０４０１７ 民族杂居地区民族文化传承的教育途径研究 杨　毅，田　莉，李劲松 （云南师范大学 教育科学与管理学院，云南 昆明６５０５００） 摘要：本文从地域民族文化传承的视角，兼顾民族杂居地区地域性和民族性的特点，对民族杂居地区民族文 化传承的学校教育、社会教育、家庭教育途径进行探究。认为学校教育可以通过设置多元文化课程、构建多 元文化环境、培养多元文化师资、强化民族文化传承功能的途径，家庭教育可以通过形成基础性民族认同、 适应区域性文化模式、传承生活化民族文化、自主传承的途径，社会教育可以通过社区和社会多方面的互动 促进民族杂居地区民族文化的传承。 关键词：民族文化传承；民族杂居地区；教育途径 中图分类号：Ｇ４０－０５５　　文献标识码：Ａ　　文章编号：１００４－３９０Ｘ（２０１２）０４－００８２－０５ ＴｈｅＲｅｓｅａｒｃｈｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＷａｙｓｏｎＮａｔｉｏｎａｌ ＣｕｌｔｕｒａｌＨｅｒｉｔａｇｅｉｎＭｕｌｔｉｅｔｈｎｉｃＡｒｅａｓ ＹＡＮＧＹｉ，ＴＩＡＮＬｉ，ＬＩＪｉｎｇｓｏｎｇ （ＳｃｈｏｏｌｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄＭａｎａｇｅｍｅｎｔ，ＹｕｎｎａｎＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｋｕｎｍｉｎｇ６５０５００，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｆｒｏｍｔｈｅｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｏｆｔｈｅｒｅｇｉｏｎａｌｎａｔｉｏｎａｌｃｕｌｔｕｒａｌｈｅｒｉｔａｇｅ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｔａｋｅｓｔｈｅｒｅｇｉｏｎ ａｌａｎｄｎａｔｉｏｎａｌｉｔｙｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓｉｎｍｕｌｔｉｅｔｈｎｉｃａｒｅａｓｉｎｔｏａｃｃｏｕｎｔ，ｔｈｅｎ，ｄｏｅｓａｒｅｓｅａｒｃｈｏｎｓｃｈｏｏｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｓｏｃｉａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｆａｍｉｌｙｅｄｕｃａｔｉｏｎｗａｙｓｉｎｍｕｌｔｉｅｔｈｎｉｃａｒｅａｓｏｆｎａｔｉｏｎａｌｃｕｌｔｕｒａｌｈｅｒｉｔ ａｇｅ．Ｉｔｈａｓｂｅｅｎｆｏｕｎｄｔｈａｔｓｃｈｏｏｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｂｙｓｅｔｔｉｎｇｍｕｌｔｉｃｕｌｔｕｒａｌｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ，ｂｕｉｌｄｉｎｇａｍｕｌｔｉｃｕｌ ｔｕｒａｌｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ，ｃｕｌｔｉｖａｔｉｎｇｍｕｌｔｉｃｕｌｔｕｒａｌｔｅａｃｈｅｒｓａｎｄｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｎｇｔｈｅｆｕｎｃｔｉｏｎｏｆｎａｔｉｏｎａｌｃｕｌｔｕｒ ａｌｈｅｒｉｔａｇｅ，ｆａｍｉｌｙｅｄｕｃａｔｉｏｎｂｙｆｏｒｍｉｎｇｔｈｅｂａｓｉｓｏｆｎａｔｉｏｎａｌｉｄｅｎｔｉｔｙ，ａｄａｐｔｉｎｇｔｈｅｒｅｇｉｏｎａｌｃｕｌｔｕｒａｌ ｐａｔｔｅｒｎｓ，ｉｎｈｅｒｉｔｉｎｇｔｈｅｌｉｆｅ′ｓｎａｔｉｏｎａｌｃｕｌｔｕｒｅａｎｄｔａｋｉｎｇａｕｔｏｎｏｍｙｈｅｒｉｔａｇｅｆｏｒｍｓ，ａｓｗｅｌｌａｓｓｏｃｉａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎｂｙａｗｉｄｅｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎａｍｏｎｇｃｏｍｍｕｎｉｔｉｅｓａｎｄｓｏｃｉａｌｃａｎｐｒｏｍｏｔｅｔｈｅｎａｔｉｏｎａｌｃｕｌｔｕｒｅｈｅｒｉｔ ａｇｅｉｎｍｕｌｔｉｅｔｈｎｉｃａｒｅａｓ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｎａｔｉｏｎａｌｃｕｌｔｕｒｅｈｅｒｉｔａｇｅ；ｍｕｌｔｉｅｔｈｎｉｃａｒｅａｓ；ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｗａｙｓ 　　我国５５个少数民族中，除少数几个民族单独 民族杂居地区多民族杂居的状态下，我国少数民 聚居在统一区域外，其他民族较多的呈现杂居的 族鲜明的民族特征决定了在文化传承、文化交流、 状态，两个或两个以上民族共同居住的某一区域 文化选择和文化创造的过程中，不能仅仅考虑某 即民族杂居地区。民族杂居地区不同信仰、不同 一个民族的文化传承问题，必须融合地域民族