(鄂教版)九年级语文上册：第16课《油画伏尔加纤夫》课件.ppt

朱伯雄 作者简介 朱伯雄 1932年出生于上海，1948年加入农工民主党，1953年毕业于东北鲁迅艺术学院美术系，主编《美术译丛》著名美术史沦家、教育家、翻译家 关于作者： 朱伯雄，著名美术史沦家、教育家、翻译家。1951年考入东北鲁迅文艺学院(即鲁迅美术学院前身)，后人中央美术学院深造，成为中国第一个美术史论硕土：研究生。他还筹建了中国美术学院史论系，并担任了第一任系主任，培养了一批优秀的学生。朱伯雄精通英、法、俄等多种语言。多年来，他频繁来往于欧洲、东南亚、美国等国。担任着美国哈佛大学文理学院美术史论系客座教授，马来西亚艺术学院客座教授。通过讲学方式，他不仅向外宣传了我们国家的美术理论研究成果，而且带回来大量西方现代艺术的信息和资料，为史论专业的教学和研究提供了极大的方便。 关于油画作者 伊利亚.叶菲莫维奇.列宾（1844~1930），生于哈尔科夫省古叶夫镇上一个卑微的屯垦军人的家庭。列宾是十九世纪后期伟大的俄罗斯批判现实主义绘画大师。在充分观察和深刻理解生活的基础上，以其丰富、鲜明的艺术语言创作了大量的历史画、肖像画，他的画作如此之多、展示当时俄罗斯社会生活的广阔和全面，是任何一个画家都无法与之比拟的。 检查预习情况 （tún） （yì） （jí） （gòu） （chuàng） （lán lǚ） （hān ） （léi） （quán） （dádá） 要求：请大家用你最喜爱的阅读方式通读全文，标出自然段序号。并试着分析层次 文章思路 第一部分（1—3自然段）介绍油画《伏尔加纤夫》创作背景。 第二部分（4—11自然段）介绍油画《伏尔加纤夫》具体内容。 第三部分（12自然段）介绍油画的艺术成就和对参观者的影响。 三部分构成总——分——总的关系。 课文的前三段在文章中有什么作用？ 前三段介绍了油画《伏尔加纤夫》的创作背景，包括画坛背景、画家背景和社会背景。 启示：社会生活是艺术的源泉，也是艺术家从事艺术创作的源泉和动力。鉴赏艺术作品，离不开对作家生活和作品产生时代的了解。 联系：其作用是为下文具体介绍油画的内容和艺术成就张目，说明正是因为有了19世纪60年代的俄国社会生活和画家对生活的感悟，才有油画《伏尔加纤夫》的产生；《伏尔加纤夫》是对19世纪60年代的俄国社会生活和画家思想情感的艺术反映。 品读欣赏 读第4——11自然段。要求： 根据你自己的理解把这几段分为三个层次。 明确：4/5—10/11 第4自然段总写画面内容和给人的总体感觉。 第5、6段介绍画面最前面一组共四个人物。 第7、8、9段介绍中间一组四个人。 第10段介绍最后一组三个人。 请大家根据油画画面，用自己的话说一说 名称:伏尔加纤夫 (伊里亚.叶菲莫维奇.列宾) 简介: 伏尔加纤夫 （作于1870－1873） 作者：伊里亚.叶菲莫维奇.列宾 （1844.7－1930.9） 国别：俄国 作品尺寸：131.5cm×281cm 圣彼得堡　俄罗斯博物馆藏 《伏尔加纤夫》是伊里亚·叶菲莫维奇·列宾，在19世纪80年代初创作的批判现实主义油画中的杰作。这是画家亲眼目睹的情景， 成为挥之不去的记忆，列宾决定把这一苦役般的劳动景象画出来，狭长的画幅展现了这群纤夫的队伍，阳光酷烈，沙滩荒芜，穿着破烂衣衫的纤夫拉着货船，步履沉重地向前行进。纤夫共11人，分为三组，每个形象都来自于写生，他们的年龄、性格、经历、体力、精神气质各不相同，画家对此都予以充分体现，统一在主题之中。全画以淡绿、淡紫、暗棕色描绘头上的天空，使气氛显得惨淡，加强了全画的悲剧性。