《小狗包弟》说课ppt.ppt

——《小狗包弟》说课;一、说教材;一、 说教材 选自巴金散文巨著《随想录》，巴金老先生从“忏悔”入手，写出了作家丰富复杂的内心世界，感情真挚，意味深长。 价值1 它从一个侧面反映了十年动乱人性扭曲，生命因特殊的政治原因被彻底漠视的社会现实。 价值2 作者的深刻反省、自我拷问的警醒人心的力量 。 ;三维目标 知识和能力： 1）把握散文的情节结构，品味语言，深入理解作 者情感； 2）学习文章以小见大的写法； 过程和方法： 自主阅读、圈点分析与小组讨论、交流。 情感态度和价值观： 感悟作者敢于讲真话、勇于剖析自己的伟大人格，培养自我反省意识。 ;学习重点 1）品味语言，深入理解作者情感； 2）学习文章以小见大的写法。 学习难点 感悟作者的伟大人格，培养自我反省意识。; ;第一环节： 情境导入 利用多媒体播放“文化大革命”的相关视频和图片导入新课，强烈的视觉冲击让学生初步感受那个疯狂年代的悲哀与无奈。 ;刘少奇惨遭批斗;了解背景：“文革”那些事;;;;清华大学校门被毁;批斗成为家常便饭;第二环节：走近一个忏悔的灵魂――整体感知。 整体把握 梳理文章（一）把握情节 引子（艺术家与狗的故事） ↓　　　 开端（包弟来历）　　 　　↓　　 　　 发展（在家七年，与包弟相处很好）　　 　　↓　　 结局（痛别包弟） ; （二）情感把握 情感发展线索 ; 第三环节：打开灵魂忏悔者的心门——探究和品味。; ; ; ; ; ; 第四环节：说句心里话――忏悔意识与我。 联系自身实际，正视和反省成长过程中曾犯下的过错。 在每个人的成长过程中，我们都会犯一些错误。敢于正视错误，既是一种勇气，也是一种自我认识提高的表现。或许在我们说出羞于启齿的错误之后，我们会有种如释重负的感觉，内心会更平和、人会更真实，同时我们也完成了一次灵魂洗礼和人格升华。希望大家在生活中把巴老作为榜样，做到“一日三省吾身”！ ; 第五环节：课堂总结。 关注社会人生——关于忏悔的延伸讨论 1、提供发人深思的图片和材料：（多媒体显示）①文革资料 ②二战资料???③全球环境恶化资料 ④德国的忏悔与日本的靖国神社参拜2、学生结合材料分别就其中一个方面展开讨论，然后派代表发言 。 ;一、认识自我：;君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（荀子） 忏悔可以使人摆脱魔鬼。（冯骥才） 反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。（海涅）; 德国总理勃兰特的下跪赎罪受世人称赞;小泉“拜鬼”，遭到亚洲人民反对;面对污染的环境，人类更应该反省; ; 巴金——20世纪中国的良心!;第六环节：布置作业。 1、以坦诚的心在纸上写下自己的忏悔，进行自我剖析。 2、课外阅读《随想录》中的一些文章，深入认识巴金其人其文。 实践“以小见大”的写作手法，实现与表达交流部分“写触动心灵的人和事”的巧妙对接；增长见识，拓展、延伸阅读空间 ;四、 说板书 小狗包弟 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????巴金 ???????????????????????? ??????????????????????????????? 情节???????????????????????? 情感? 主旨 ????????????????????????????? 引子（艺术家与狗的故事1） ——? 悲伤? ????????????????? ↓ ???????????????????????? ????????????????????????? ↓ ????????????? ? ????????? 开端（包??弟??来??历2）? ??? ?? —— ? 欢快 反思 ↓ ?????????????????????????????????????? ? ↓ 发展（在家七年，相处很好3-6）——????忧虑????? 忏悔? ↓? ? ↓ ?????????????? 结局（别??