《马》优质课课件(楷书简体).pptVIP

马 布封（法） 河南省淮阳县第一高级中学 张晓艳 检查预习 1、给下列词语注音，并注意字形。 剽悍（ ） 窥伺（ ） 疮痍（ ） 庇荫（ ） 遒劲（ ） 犷野（ ） 相得益彰（ ） 慷慨以赴（ ） 2、通过预习，说一说本文写了哪两种生存状态下的马？ qiú jìng zhāng kāng kǎi yǐ fù piāo hàn kuī sì chuāng yí bì yìn guǎng yě 指两个人或两件事物互相配合，使二者的能、作用、好处能得到充分展示。 驯马；野马 初读·析马 阅读提示：1、跳读课文，圈出描写两种马的特性的词语；2、用直线画出描写马的外貌的关键词或短语。 再读·品马 自由朗读2-3段，思考作者对驯马和野马分别表达了怎样的情感？用曲线出相关语句，并有感情地读一读。 驯马： 嘴巴被衔铁勒得变了形，腹侧留下一道道疮痍或被马刺刮出一条条的伤疤，蹄子也都被铁钉洞穿了。 朗读指导：朗读时语气要深沉，语速稍慢，注意重音。 回读·悟马 作者通过本文想要寄托什么样的情感或愿望？ 布封（1707-1788），是法国启蒙运动时期卓越的思想家和文学家。他强调维护人性尊严，提倡宽容，反对暴力，主张自由平等和自我价值体现。 你从文中获得了哪些启示？ （多角度思考：可从驯马、野马、人类、作者等角度入手。） 假如给你一次选择的机会，让你做一匹马，你愿意做哪一种？为什么？ 请同学们畅所欲言，突破思维习惯，不人云亦云，说出新见解。