中国历史第二册第一单元历史基本知识树.ppt

1、回顾教材2—32页，结合目标，迅速巩固记忆知识要点、书后习题，如有疑难，对子间或小组内解疑，仍有困惑标记下来。2、 对子组互查学标部分 1、繁盛一时的隋朝 老师伴我成长 同侪携手共进 师友结伴同行 同学.朋友 男生.女生 让我们 荡起双桨 把握青春 把我情感 促进人际沟通 与友同行 主动沟通 健康成长 我知我师 我爱我师 师生交往新观念 共筑师生情感桥梁 第二单元 教学方法：1、第一节教师应在“做中学”这一基本理念指导下设计自己的教学方法。多采用活动教学、情境教学、案例教学等教学策略，结论部分应多由学生得出。 2、第二节在教学中多采用讨论法、案例分析法——尤其是学校师生交往中真实生动的例子进行教学，以平等身份与学生展开对话。 人际状况认知 我的人际圈 我爱我的老师 我给老师画个像 日常生活中的老师 信息时代的老师 培养人格的老师 夸夸我 的老师 高尚的 人格 新型师生关系 传统师生关系 沟通方法 交往礼仪 主动沟通 积极与同学交往 用适当的方式 与异性交往 网络交往新空间 多元文化“地球村” 我们 的朋 友遍 天下 世界文化之旅 做友好往来的使者 丰富多彩 的文化 和谐的 文化乐章 搭起文化的桥梁 开放的胸怀 网络上的人际交往 网络交往一把 锋利的双刃剑 学会自我保护 享受健康的网络交往 第三单元 网络沟通无极限 遵守网络规则 教学学法：1、通过搜集资料、材料交流、课堂讨论等方法，感受文化的多样性和丰富性，树立对文化差异的正确态度。 2、学习网络交往新空间这一节时应采用调查结果分析法、情景案例分析法、经验分享法、讨论法、总结法 友好交往礼为先 竞争合作求双赢 心有他人天地宽 诚信做人到永远 交往艺术新思维 第四单元 海纳百川 有容乃大 平等尊重你我他 换位思考 与人为善 诚信是金 做诚信的人 合作！竞争！ 竞争？合作？ 礼仪展风采 礼貌显魅力 教学方法：就平时交往中的成功经验进行交流，就平时交往中的困惑进行讨论，尝试用总结出的成功经验去解决交往中的困惑。借助名言警句、哲理故事，体验交往艺术，从中受到启发，得出结论。所以学习本课要注意把间接与直接经验相结合，这样会取得较好的效果。 宽容他人 悦纳自己 理解之上善待他人 金无足赤 人各有别 己所不欲勿施于人 尊重从我做起 人生而 平等 “谢谢”的魅力 礼貌是尊重 社交礼仪ABC 因礼仪而优雅 平等竞争 合作共享 在竞争中合作 在合作中竞争 对人守信 对事负责 言而有信 一诺千金 诚信的智慧 诚信守则 在承担责任中成长 责任与角色同在 承担责任服务社会 不言代价 与回报 承担对 社会的责任 我对谁负责 谁对我负责 承担关爱 集体的责任 做一个负 责任的公民 九年级全一册单元教学内容 探究 第一单元 学会承担责任 做负责任的公民 我承担 我无悔 什么代价 什么回报 谁在对我负责 我的角色 我的责任 自觉承担责任 信守承诺 永担过错 国家兴亡 匹夫有责 热心公益 服务社会 我是集体的一员 关爱集体 人人有责 承担责任的代价与回报 不同身份 有不同责任 责任的含义 责任的来源 做出自己选择承担应负责任 负责的表现不负责的后果 我对他人负责他人对我负责 自己对自己负责 个人与集体相互依存 发扬集体好作风 感激崇敬不言代价回报认真履行责任的人 团结他人发挥集体力量 主动承担不可推卸的责任 爱心集体 建设集体 个人应关心维护集体利益 自觉维护集体荣誉利益 个人利益与集体利益相互联系 信守承诺是负责人的表现 反思责任在承担责任中成长 享受承担责任快乐 积极参加 社会公益活动 社会需要互助和关爱 肩负民族灰黄重任 与国家共度难关 维护国家荣誉利益 营造人人为我我为人人社会氛围 敢于承认错误勇于承担相应的责任 了解祖国爱我中华 认清基本国情 了解基本国策与发展战略 中华文化与民族精神 党的基本路线 统一的多 民族国家 我们的社 会主义祖国 第二单元 弘扬和培育 民族精神 灿烂的中华文化 实施科教 兴国的发 展战略 实施可持 续发展战略 计划生育 与保护环 境的基本 国策 对外开放的基本国策 我们共同 的家园 计划生育关 乎国计民生 坚持对外开放 当今世界是 开放的世界 功在当代 利在千秋 中华文化 博大精深 传统美德 薪火相传 民族精神 生生不息 民族精神 我传承 科学技术是 第一生产力 科教兴国 走可持续 发展之路 百年大计 教育为本 中国发展离不开科技进步 科技在人类历史进步中作用 教育优先发展战略 教育重要地位作用 正确处理改革发展稳定关系 世界更加开放 鼓舞民族团结奋进精神动力 改革开放富裕民族精神新内涵 有义务培育和弘扬民族精神 团结奋进的精神动力 伟大的民族精神 代代相传的传统美德 与时俱进的传统美德 传统文化的深远影响 力量熔铸在民族生命力中 各族人民共同