公开课《折纸》PPT之一1.ppt

（数学教学中个性发展的探讨） 大庙小学—李秀珍 县城小学“小班化”教学研究课题实验课 北师大版五年级数学上册 复习1： 把下面每组中的两个分数通分。 5 3 1 2 和 6 8 3 5 和 7 3 20 4 和 复习2： 5 5 1 2 + – 4 7 7 1 7 7 3 2 + + 9 1 9 5 12 – 12 7 5 – 15 11 15 11 = 5 3 = 7 5 = 9 6 = 3 2 = 7 3 =0 = 6 1 = 12 2 同分母的分数相加减， 分母不变，分子相加减。 学习目标： 1.通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。 2.能正确计算异分母分数的加减法。 同学们在手工课上折纸。小红 用了一张纸的 折一只小船，小明 用同一张纸的 折一只小鸟。 （1）他俩一共用了这张纸的几分之几？先估一估，再算一算。 （2）小红比小明多用了这张纸的几分之几？ 1 4 1 2 1 4 1 2 + = 1 2 1 4 3 4 这个算式怎么算呢？ 1 2 1 4 ＋ ＋ ＋ 1 2 1 4 ＋ 2 4 1 4 ＋ ＝ 3 4 ＝ 3 4 两等份 四等份 四等份 四等份 同学们在手工课上折纸。小红 用了一张纸的 折一只小船，小明 用同一张纸的 折一只小鸟。 （1）他俩一共用了这张纸的几分之几？。 1 4 1 2 1 2 + 1 4 = 2 4 + 1 4 = 3 4 答：一共用了这张纸的 。 3 4 同学们在手工课上折纸。小红 用了一张纸的 折一只小船，小明 用同一张纸的 折一只小鸟。 (2)小红比小明多用了这张纸的几分之几？ 1 4 1 2 答：小红比小明多用了这张纸的 。 2 1 4 1 4 不同分母的分数加减法 异分母分数加减法 通分转化成 同分母分数加减法 按照同分母分数加减法 的方法进行计算 答 案 不同分母的分数加减的计算方法： 不同分母的分数相加减，先（ ）， 然后按照（ ）加减法的方法进行计算。 通分 同 分 母 分 数 讨论归纳： 不同分母的分数加减法解题步骤： 一看： 二通： 三算： 四约： 五化： 看清题目 通分 计算 结果能约分的要约成最简分数 结果是假分数的要化成带分数或整数 看图填一填。 练一练 3 4 + 1 5 = 19 20 1 3 + 1 5 = 8 15 2 3 - 3 5 = 1 15 + = 4 20 5 15 + 3 15 = = 10 15 9 15 - - = = = - 5 6 5 6 3 6 1 2 2 6 1 3 15 20 小动物排队做操，小兔子占总数的 ， 小猴子占总数的 。 小兔子和小猴子共占总数的几分之几？ 小兔子比小猴子多几分之几？ 3 8 1 6 3 8 1 6 + = 2 5 8 9 - = 1 5 6 8 9 - = 1 18 13 24 3 5 3 4 1 5 + = 19 20 1 3 1 5 + = 8 15 2 3 3 5 - = 1 15 本课小结： 通过本课的学习，我们已经学会了异分母分数加减法的计算方法，已经能够进行简单的计算。异分母分数相加减最关键的是要先通分，然后按照同分母加减法的法则进行计算就可以了。 可见，我们在遇到新问题、新困难时，千万不要气馁，要学会转化，降低难度，从而将问题解决！同学们今天已经做到了。 自古以来，人们在日常生活中，经常会运用转化思想来解决疑难问题。比如同学们所熟知的“曹冲称象”的故事。 曹冲将大象的重量转化成了石头的重量，然后再通过逐次称石头的重量，得到石头的总重，进而求出了大象的重量，解决了“称象问题”。 * *