四年级上册12.小木偶故事.pptVIP

12小木偶的故事 * 学习目标 1.会认6个生字，积累词语。 2. 理解课文内容，体会小木偶的内心活动。 3. 有感情地朗读课文，体会故事蕴含的道理。 4.能较合理的续编故事。 自学指导一： 请同学们认真听读课文，听完后我们抽读课文，比一比谁读得最正确。 拽住 毛茸茸 可怜巴巴 魔 杖 名副其实 龇牙咧嘴 木匠 木偶 笑嘻嘻 表情 兴冲冲 愣住 温柔 蹦蹦跳跳 撒谎 zhuài róng lián mó zhàng fù zī liě 自学指导二：请同学们认真朗读课文，思考：课文讲了怎样一个故事？5钟后指名交流。 课文记叙了一只只会笑的小木偶遭受不同的待遇，最后终于学会多种表情的故事。 自学指导三：请同学们五人一组分角色朗读课文11—30自然段，思考：小木偶遭受了哪些不同的待遇以及遭受这些不公平待遇的原因。5分钟后指名交流。 小结：①小红狐抢背包 熊警官扔小木偶 小兔子不相信小木偶 老婆婆说小木偶学着撒谎 ②小木偶只会笑这种表情。 是谁帮助小木偶学会多种表情的？ （小女巫） 小女巫帮助小木偶学会多种表情，反映小女巫什么样的品质？ （乐于助人 热心肠） 齐读课文最后一自然段，说出自己的体会。 （笑这种表情固然重要，但是只会笑还不够，要学会多种表情，根据不同情况灵活运用） （从小木偶的故事中，我们要认识到，一个人必须学会多种本领，并能灵活运用，才能适应社会的发展和需要） 课文先写了老木匠做了一个( )， 并在它的脸上添上了（ ）的表情。 老木匠以为从此小木偶就会永远（ ）； 接着写了小木偶在生活中遇到了一系列 （ ），最后在（ ）的帮助下， 有了（ ）。 小木偶 笑嘻嘻 快乐 遭遇 小巫女 所有的表情 *