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分享班级简报 理顺管理思路 中江教师进修学校 段雄 在远程班级管理中，我们需要不断地总结和借鉴他人的经验和方法，也要思考自己班级的特点和问题所在。除了日常的班级管理方式外，简报也是一种快捷的交流途径。在写简报前，要思考自己班级存在的问题，有针对性地把握简报写作的倾向。每一期简报都应有一个明确的主题，才会有感染力。不要试图把所有问题在一个简报当中解决，这样不现实，也不科学。 一、本期简报写作的背景： 中江11班的情况：这个班由三个学校组成回龙203人、太安77人、仓山36人。其中，回龙、太安因为经费问题比其它的班级晚进入学习平台近一周。虽然有前次培训的经验，但很多农村老师仍然对培训有些抵触情绪，主要是缺少电脑、年龄问题、习惯于面授培训的方式、迎接省检、其它培训影响等问题。其实对于培训的内容，或是培训量来说，不大。看起来培训周期很长，但真正学习起来并完成考核项目，最多三、四天就可以集中完成。但一些阶段性的考核内容时间性则比较强，要求踩好点。当然写作的最主要还是针对教师在班级留言中体现出来的一些问题，和培训数据中体现出来的偏差。 简报写作的主要内容和思路： 培 训 简 报 第 01 期 中江县教师进修学校 德阳市全员素质培训 总1期 2011-05-14 标题一 引言（对培训的感想或理解） 二、本校培训的数据（多少人上线，达到合格学习时数多少人，未上线学习多少人，下期准备“量红灯