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高校教学楼结构设计 1前 言 毕业设计是大学本科教育培养目标实现的重要阶段，是毕业前的综合学习阶段,是深化、拓宽、综合教和学的重要过程,是对大学期间所学专业知识的全面总结。通过毕业设计,可以将以前学过的知识重温回顾,对疑难知识再学习,对提高个人的综合知识结构有着重要的作用。通过毕业设计,使我们在资料查找、设计安排、分析计算、施工图绘制、口头表达等各个方面得到综合训练,具备从事相关工作的基本技术素质和技能。 目前，我国层建筑中仍以钢筋混凝土结构为主，钢筋混凝土造价较低，材料来源丰富，且可以浇筑成各种复杂断面形状，节省钢材，承载力也不低，经过合理设计可以获得较好的抗震性能。今后几十年，钢筋混凝土结构仍将活跃在我国的建筑史上。框架结构体系的主要特点是平面布置比较灵活，能提供较大的室内空间，在建筑中也是较常用的结构体系。 层建筑结构的设计，除了要根据建筑高度、抗震设防等级等合理选择结构材料、抗侧力结构体系外，要特别重视建筑体形和结构总体布置。建筑体形是指建筑的平面和立面；结构总体布置是指结构构件的平面布置和竖向布置。 建筑体形和结构总体布置对结构的抗震性能有决定性的作用。 毕业设计的三个月里，在指导老师的帮助下，经过查阅资料、设计计算、论文撰写以及图纸绘制，加深了对规范、手册等相关内容的理解，巩固了专业知识、提高了综合分析、解决问题的能力。在绘图时熟练掌握了AutoCAD和结构设计软件PKPMCAD，基本上达到了毕业设计的目的与要求。 框架结构设计的计算工作量很大，在计算过程中以手算为主，后面采用建筑结构软件PKPMCAD进行电算,并将电算结果与手算结果进行了误差分析对比。由于自己水平有限，难免有不妥和疏忽之处，敬请各位老师批评指正。 2 建 筑 设 计 2.1 建筑设计资料 .1.1　荷载情况 1、风荷载：主导风向为夏季南风、西南风；，冬季为东北风，基本风压N/m2;地面粗糙度：级； 2、雪荷载：基本雪压值0.kN/m2； 3、场地地震设防烈度度，类场地，设计地震分组为第二组，类建筑； 4、其它荷载参见《荷载规范》。 .1.2　场地工程地质情况 根据工程地质勘察报告，本工程所处场地具体情况如下：及压缩模量 层号 岩土名称 容重 承载力特征值（kPa） 平均厚度（m） 1 耕植土 1.0 2 黄土状粉质黏土 （Ⅰ级湿陷性黄土） (e=0.771, =0.34) 19．2 140 2.4 3 粉质粘土 (e=0.827, =0.56) 18.6 150 1.2 4 粉质粘土 (e=0.787, =0.40) 19.3 200 16.83 5 中砂 19.7 200 未穿透 2.勘察期间,测得场地地下水静止水位埋深为—10.90米，相对标高为38.93—38.5米，对混凝土和钢材无侵蚀。 　 .2 设计说明 .2.1 方案构思 设计采用目前国内通用的钢筋混凝土结构。本设计为总体规划中的单体建筑，设计中充分考虑到总体规划提出的要求、建筑高度、抗震设防烈度和周围环境的关系，确定本结构为规则有序的板式结构，建筑平面布置简单、规则、对称、长宽比不大，对抗震有利，结构具有较好的整体性；同时考虑到结构不同使用功能的需求，要求建筑平面布置较为灵活，可以自由分割空间，选用框架结构；立面注意对比与呼应、节奏与韵律，体现建筑物质功能与精神功能的双重特性。 .2.2 设计过程 遵循先建筑、后结构、再基础的设计过程。建筑设计根据建筑用地条件和建筑使用功能、周边城市环境特点，首先设计建筑平面，包括建筑平面选择、平面柱网布置、平面交通组织及平面功能设计；其次进行立面造型、剖面设计；最后设计楼梯和基础。 结构设计包括：确定结构体系与结构布置、根据经验对构件进行初估、确定计算单元和计算简图、荷载统计、内力计算与组合、构件与基础设计。 .2.3 建筑做法 1、墙面做法 （）、框架填充墙采用加气混凝土砌块2、屋面采用SBS卷材防水屋面，楼地面采用地面，卫生间用3、室内门采用木门，窗采用银灰色铝合金窗。 4、工程采用全现浇结构体系，混凝土强度等级：C30。 .2.4　设计依据 1、上级主管部门和市计委下达的批准文件。 2、建设单位向设计部门提供的设计委托书和设计要求。 3、勘察设计院提供的工程地质勘察资料。 4、主要设计规范： （1）、GB50007—2002《建筑地基基础设计规范》 （2）、GB50009—2001《建筑结构荷载规范》 （3）、GB50010—2002《混凝土结构设计规范》 （4）、GB50011—2001《建筑抗震设计规范》 .2.5　施工要求 1、除注明外，本工程所用的材料、性能、规格、施工及验收要求均参照国家标准的现行有关规范。 2、钢筋长度不足，需要接长时，宜优先采用焊接或机械连接接头，在接头处钢筋直径35倍的区域