PBL教学法在高职高专计算机学科教学中的应用研究.pdfVIP

第 18卷 第6期 重庆电力高等专科学校学报 2013年 12月 V01．18 No．6 JournalofChongqingElectricPowerCollege Dec．2013 PBL教学法在高职高专计算机学科教学中的应用研究 白 勇，常友渠，侯国平 (重庆电力高等专科学校，重庆400053) 【摘 要】以问题为基础的PBL(Problem—BasedLearning)启发式教学方法，是 目前国际比较流行和先进的教学方 法，它是教育工作者关注度极高的一种教学模式。本文以目前高职院校的计算机学科教学现状及存在的问题为切 入点，介绍了PBL教学法的起源、内涵及其特点，并对如何将此方法应用于计算机学科教学进行探究，以提高计算 机学科教学的质量及效果。 【关键词】PBL教学法；计算机学科教学；自主学习能力 【中图分类号】G642．4 文【献标识码】A 文【章编号】1008—8032(2013)06-0004-03 整个教学过程中教师为主体的情况始终未能得到根 O 引言 本改变。在此情况下，学生所学到的知识往往无法 随着社会的发展，计算机已经渗透到各行各业， 迁移，造成 “学而不会用”、“学而不能用”的现象，面 成为了现代人学习、工作的必要工具，并在人们的生 对实际问题常常束手无策。显然，高职院校的教学 活中扮演着不可或缺的重要角色，具有举足轻重的 效果还不尽如人意。 作用；随着我国高职教育的不断发展，计算机教学不 1．2 教学内容相对陈旧 再仅仅局限于计算机专业，而是已经渗透到了各个 计算机技术发展相当迅速，而 目前计算机学科 专业的教学过程之中。因而，如何提高计算机学科 课程的开设、教材内容及教师的业务能力，都存在一 的教学质量，既是从事计算机教育工作者急需研究 定的滞后性，教学知识不能及时反映市场对计算机 的课题，也是为之奋斗的目标 。 技术的实际需求及发展趋势，不能很好地与市场有 1 高职高专院校计算机学科教育现状 效对接。 计算机类学科课程知识是高职院校计算机类专 1．3 生源质量大幅下降 业及相关专业都必须掌握的基本知识。计算机系统 随着普通本科高校招生录取率的大幅度提升， 软硬件的构成、操作系统的功能及应用、具体应用软 目前高职高专院校生源不足，且生源质量下降的问 件的使用及计算机网络技术等内容，无不挑战着学习 题越发严重，不少地区高职院校的录取分数线已经 者解决现实问题的能力，它具有很强的应用性和实践 低于200分。这样的录取分数，在一定程度上已经 性特点。让学生创新学习和 自主学习能力得到充分 失去了选拔性的价值，部分学生的基础知识 、学习能 锻炼，并掌握计算机相关技能，使其适应信息时代对 力及学习主动性等非常薄弱。 人才素质的要求是计算机学科教学的价值所在。 面对 目前的各种问题，如何结合计算机学科 自 综观 目前高职院校计算机学科教育教学的实施 身的特点，及时调整教学方法，做到因材施教来提高 情况，可以说，现实与理想还存在很大的差距 ，还有 教学质量，以达到应有的教学效果，这是高职院校迫 一 定的改进和提高的空间。分析其原因，主要存在 在眉睫的问题