PDCA 循环在心内科临床教学中的应用.pdfVIP

齐鲁护理杂志2014年第20卷第3期 PDCA循环在心内科临床教学中的应用 江小燕，龚 永，黄 瑜，黄 浩 (四川省医学科学院 四川省人民医院 四川成都610072) 摘【 要】目的：探讨PDCA循环在心内科临床教学中的应用效果。方法：将276名心内科实习生随机分为实验组157名和对照 组 ll9名，对照组采用传统带教制进行临床教学，实验组在对照组基础上应用PDCA循环管理方法带教；比较两组临床教学满意 度及出科考核成绩。结果：实验组临床教学满意度调查总得分、出科考核成绩明显高于对照组(P0．01)。结论：在医院临床教 学中应用PDCA循环管理，改变了传统带教的盲 目性，使教学对象满意度不断提升，有助于临床教学质量的不断提高。 【关键词】PDCA循环；临床教学；质量改进 中图分类号：R192．6 文献标识码：A DOI：10．3969／j．issn．1006—7256．2014．03．009 文章编号：1006—7256(2014)03—0021—03 ApplicationofPDCAcycleinclinicalteachinginthedepartmentofcardiology JiangXiaoyan，GongYong，HuangYu，etal (SichuanAcademyofMedicalSciences＆SichuanProvincialPeople~7Hospital，ChengduSichuan610072，P．R．China) 【Abstract】 Objective：ToexploretheapplicationeffectofPDCAcycleinclinicalteachinginthedepartmentofcardiology．Methods：276 internsinthedepartmentofcardiologywererandomlydividedintotheexperimentalgroup(n：157)andthecontrolgroup(n=119)．The traditionalteachingmedelwasusedintheclinicalteachinginthecontrolgroup；PDCA cyclemanagementmodelwasappliedtotheclinical teachingintheexperimentalgroupbasedonthetraditionalone．Thesatisfactionwithclinicalteachingandtheexaminationresultsofthein— ternsattheendofclinicalpracticewerecomparedbetweenthetworgoups．Results：Thetotalscoreofsatisfactionwithclinicalteachingand thescoresofexaminationweresignificantlyhigherintheexperimentalgroupthanthecontrolgroup(P0．01)．Conclusion：ThePDCAcy— clemangementappliedtotheclinicalteachingcanchangetheblindnessinthetraditionalclinicalteachingandisconducivetotheimprove— mentofthequalityofclinicalteaching． 【Keywords】 PDCAcycle；Clinicalteaching；Qualityimprovement 临床教学是医学生理论联系实际、基础知识与临 理，具体包括计划、执行、检查 、处理四个步骤：①计划 床相结合的重要桥梁，是衡量高等医学院校办学质量 (P)：人科前对实验组对象进行 1次综合测评，包括 的重要评估指标。临床教学质量关系着医学生职业 基础理论知识及临床技能操作情况，并根据教学大纲 素质培养、医学生就业及医学院校社会认可度，是医 和实习要求，制定具体教学计划，以便更有针对性地 院管理工作中的重要任务之一。PDCA循环又叫戴 开展临床教学。②执行 (D)：学员进入临床实习前由 明环、质量环，由美国质量管理专家戴明理论完善并