PBL教学培训及实施.pdfVIP

MOSHILUNCONG模式论丛 PBL教学培训及实施 口丁克俭 晏 琼 赵 颖 胡红刚 侯玲玲 摘 要 ：以 问题 为导 向 的教 学方 法 (Problem BasedLearning，简称 PBL)已成 为 西方主 流教 学模 式 。近 年 来 ．PBL教 学 法 已逐 渐 引起我 国高等教 育及 中高级 职业技 术 教 育 工作者 的广泛 关 注 ，并在 我 国教 育领 域 呈现 出 多元 化 、快速发 展 的趋 势 。然 而 ．要 继 续推进 PBL教 学法在 我 国教 育教 学 中地应 用 ，使 PBL从 本 质 上提 高教 学质 量 ．教 师 对 PBL教 学理 念 和教 学技 能 的理 解 、掌握 和 应 用至 关 重要 。 旨在 揭 示 PBL理 论 要 义 ．明确 PBL教 学 步骤 和 实施 方 法 ，同时指 出PBL教 学法在 实 际应 用和发展 过程 中需要 注意 的 问题 。 关键 词 ：PBL教 学理 念 ；PBL教 学方 法 ；PBL教 学 思路 ；教 师培 训 作者 简 介 ：丁克俭 (1974--)，北 京 交通 大学理 学 院教 授 ，博 士 ，研 究方 向为 生物物 理 ；晏 琼 (1977--)，北 京 交通 大学理 学 院副教授 ．博 士 ，研 究方 向为 生物 工程 基 金项 目：北 京 交通 大 学研 究 生教 育 专项 资金 (编号 ：134137522，134202522)；北 京 交通 大 学理 学 院教 改 立项 资助 (编 号 ：院教 字 2『01115号 )，主持 人 ：侯 玲 玲 。 中 图分类 号 ：G712 文 献标 识码 ：A 文章编 号 ：1001—7518(2013)32—0041—03 以 问题 为导 向的教 育教 学理 念 (Problem Based 提 高学 生 自主学 习意 识 和激 发 学 生创 新 能力 等方 Leaming，简 称 PBL)着 重 培 养 学 生 自主 学 习 能 力 、 面有 重 要 作用 鉴 于 PBL教 学法 引入 国 内的 时 间 综 合 思考 能力 和 团 队协 作 能力 ．在 西方 教 育发 达 国 有 限 ．国内学 者 和教 育 工作 者 对 PBL教 学 法 的探 家和 地 区取得 了 良好 的教学 效 果 ．已成 为 西方 主 流 索相 对不 足 ．作者 意识 到一线 教师 对 PBL教学 理念 教学 模式 之一 1969年 ．PBL教 学法 由美 国南 伊利 的理 解 以及 PBL教 学 技 能 的掌握 存 在很 大 的局 限 诺 斯 大学 医学 院 的 HowardBarrows教 授 在 加 拿 大 性 ．亟 需相关 指导 和培训 本 文希 望能对 PBL教学 麦克 马斯 特 大 学 医学 院首 先 提 出并 开 始 应 用 到教 理念 和实施 方法进 行抛砖 引玉 ．加 深教师 对 PBL理 学过 程 中 8o年 代 ．PBL教 学法 在北 美获 得 了快 速 论 的理解 和掌握 ．并更好 地运 用 PBL教 学技 能 ．提 发展 ，并 逐 步完 善 形 成 了一 套 科 学 、成 熟 的教 学模 升 PBL对教学质量 的实际影 响力 式 ，受 到 北美 、欧 洲 和亚 洲 的很 多 知名 大 学 接 受 和 一 、 PBL教 学理 念简 介 采 用 据 WHO 报 告 ．全 球 目前 大约有 1700余 所 医 PBL摒 弃 了传统 的灌 输 式教 学 ．以培 养学 生 的 学 院采 用 PBL模式 进 行 教学 PBL教学 在 国外教 自主学 习能力 为主 线 ：教 学过 程强 调 以学 生对 课程 学 改 革 中取 得 的 巨大 成 效 对我 国教 学 方 法 的革 新 内容 提 出的 问题 为 导 向 ．要 求 教 师组 织学 生形 成 团 有 重 大 的参考 价值 和意 义 2000年 前后 ．我 国高 等 队 ．并 引 导学生 在 团 队 内部 或 团队相 互学 习过 程 中 教育 院