- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2017-2018小学数学第一学期教学工作计划
20?17?-2?01?8小?学数?学第?一学?期教?学工?作计?划
? ?一、?指导?思想?
? ?以新?课程?改革?为中?心,?以课?堂教?学改?革为?抓手?,以?全面?推进?素质?教育?为重?点,?以学?校教?育教?学工?作计?划为?依据?,把?握教?育新?常态?,以?新课?程理?念为?指引?,立?足教?学工?作实?际,?进一?步突?出教?研工?作的?研究?、指?导、?管理?、服?务功?能,?精细?常规?管理?,推?进学?科建?设,?优化?课堂?教学?,加?强课?程实?施质?量监?控,?科学?提高?教学?质量?,努?力开?创我?校数?学教?育教?学工?作的?新局?面。?
? ?二、?目标?任务?
? ?1、?构建?具有?学校?特色?的教?科研?模式?,全?面提?升教?师参?与教?科研?的意?识与?能力?,为?实现?学校?教科?研工?作的?新突?破奠?定良?好的?师资?队伍?基础?。
?
? 2?、加?强骨?干教?师的?培养?,锻?造一?支和?谐发?展的?高素?质的?数学?教师?团队?。
?
? 3?、积?极参?加市?教研?室和?学校?开展?的各?项教?学活?动,?并以?增强?科组?教研?的针?对性?和实?效性?,力?争在?活动?中取?得优?异成?绩,?为学?校争?得荣?誉
?
? 4?、加?强教?材、?教法?、学?法的?研究?,探?索有?效、?高效?的课?堂教?学模?式,?力求?快速?、持?续提?高学?校数?学教?学质?量。?
? ?5、?做好?珠心?算教?学实?验的?研究?工作?,迎?接省?珠算?教学?比赛?。
?
? 三?、具?体措?施:?
? ?1、?夯实?教学?常规?。
?
? (?1)?抓实?备课?。备?课要?提前?一周?,精?心备?好每?一课?,在?年级?组集?体备?课基?础上?突出?备课?的个?性化?,以?适应?不同?教师?、不?同班?级学?生的?特点?。数?学集?体备?课不?能走?过场?,要?突出?对每?一个?单元?教学?目标?的把?握、?重难?点的?突破?,个?性化?备课?要适?应班?级学?生的?特点?,不?同层?次学?生练?习的?设计?。
?
? (?2)?抓活?课堂?。采?取一?系列?行之?有效?的举?措,?让“?以生?为本?、以?学为?主、?全面?发展?”的?观念?和学?生“?自主?、合?作、?探究?”的?学习?方式?落实?到每?一节?课和?每个?学生?。
?
? (?3)?抓精?练习?。每?天各?科作?业除?了量?的要?求适?度外?,特?别注?重质?的要?求。?课堂?练习?强调?训练?出题?规范?化、?有针?对性?、分?层要?求。?定期?搞错?题过?关,?精心?组织?每次?检测?,测?前抓?命题?,测?中抓?考风?,测?后抓?分析?。
?
? (?4)?抓勤?辅导?。数?学教?师在?完成?教学?任务?的同?时,?一手?抓优?等生?的培?养,?是他?们成?为班?级中?的领?头雁?,成?为老?师的?好帮?手;?另一?方面?要抓?好“?学困?生”?的辅?导。?为此?,每?位教?师要?建立?“培?优辅?差”?记录?。
?
? (?5)?抓好?习惯?。重?视学?生良?好习?惯的?养成?教育?:听?课习?惯、?发言?习惯?、思?考习?惯、?解题?习惯?、作?业习?惯、?复习?习惯?、预?习习?惯、?反思?习惯?等。?教师?教给?方法?、时?时督?促、?从严?要求?,确?保好?习惯?养成?,让?孩子?受益?终身?!
?
? 2?、探?求高?效课?堂。?
? ?(1?)通?过教?师培?训、?开展?教科?研活?动,?强化?教师?的教?育理?论与?专业?知识?的学?习,?提高?教师?参与?教科?研的?意识?与能?力。?充分?发挥?骨干?教师?和教?研科?组的?能动?性,?使其?成为?引领?教师?参与?教科?研活?动的?促进?者和?主阵?地。?
? ?(2?)规?范日?常工?作,?加强?教学?常规?工作?的管?理。?科组?通过?强化?检查?和巡?查,?及时?发现?教室?在数?学教?学中?出现?的问?题,?在及?时反?馈给?本人?的同?时提?出整?改意?见。?
? ?(3?)大?力开?展教?科研?活动?,形?成良?好的?教科?研氛?围。?学校?科研?通过?校本?研究?、课?题研?究、?对外?交流?与合?作等?多种?形式?,丰?富教?科研?的内?容与?形式?,做?到与?时俱?进。?及时?总结?经验?教训?,不?断提?高教?科研?的针?对性?、实?效性?。
?
? (?4)?本学?期的?科组?活动?时间?和备?课组?活动?时间?都是?每两?周一?次,?科组?活动?的形?式主?要是?:理?论学?习,?观课?、议?课、?示范?课、?观摩?课、?展示?课,?学习?交流?等。?备课?组活?动
文档评论(0)