七年级地理第一学期工作总结.docVIP

七年?级地?理第?一学?期工?作总?结 ? ?日月?如梭?，斗?移星?转，?转眼?又到?期末?结束?时，?回顾?本学?期的?教学?工作?，既?有激?动和?喜悦?，也?有失?落与?无奈?，现?总结?如下?。1?、本?学期?我主?要担?任七?年级?⑴、?⑵二?个班?的地?理教?学任?务和?教导?处工?作。?七年?级同?学刚?刚踏?入中?学课?堂，?本身?就需?要一?个适?应过?程。?虽然?同学?们在?小学?的科?学、?品德?与社?会课?程中?，已?经了?解一?部分?地理?知识?，但?马上?要完?整、?系统?地学?习地?理知?识，?同学?们显?得力?不从?心、?无从?下手?。因?此，?在本?学期?地理?教学?过程?中，?我注?意充?分发?挥地?理趣?味性?的功?能，?从七?年级?学生?的年?龄出?发，?尊重?他们?的语?言习?惯和?审美?情趣?，尽?量避?开生?涩的?地理?专业?术语?，摒?弃板?着面?孔说?教的?教风?，尽?可能?多地?联系?学生?的生?活经?验，?使学?生感?受到?地理?就在?是鲜?活的?，就?在身?边。?一学?期下?来，?同学?们对?地理?知识?有了?初步?的认?识，?并逐?渐产?生了?兴趣?，他?们开?始了?解到?了地?球和?地图?知识?、陆?地和?海洋?知识?、天?气与?气候?知识?、居?民与?聚落?知识?、发?展与?合作?等自?然地?理知?识，?也开?始慢?慢认?识到?学习?地理?与生?活的?关系?，认?识到?了学?习地?理的?重要?性。? ? ?2、?认真?备课?，努?力上?好每?堂课?。 ? ? ⑴? 能?认真?钻研?教材?，吃?透教?材，?把握?全册?教材?的知?识体?系、?教学?要求?，对?教材?的基?本思?想、?基本?概念?都弄?清楚?，了?解教?材的?结构?，重?点与?难点?，掌?握知?识的?逻辑?，能?运用?自如?，知?道应?补充?哪些?资料?，怎?样才?能教?好学?生。?为此?，我?除了?读好?教师?用书?之外?，经?常上?网搜?索有?关地?理方?面的?知识?，包?括课?例，?反思?，经?验，?课件?，试?题和?知识?材料?等等?。 ? ? ⑵?教学?的主?阵地?在课?堂，?上好?每节?课是?提高?教学?质量?的有?效途?径。?因此?，我?紧抓?课堂?教学?不放?松，?向4?5分?钟要?质量?。采?用多?种方?法（?谜语?、诗?歌、?谚语?、小?故事?、顺?口溜?等）?来激?发同?学们?的学?习兴?趣，?调动?他们?的学?习积?极性?；紧?紧抓?住地?图辅?助教?学的?功能?，引?导学?生通?过读?图、?描图?、填?图、?画图?等方?法，?把知?识点?落实?到图?上，?帮助?学生?掌握?学习?地理?的方?法，?培养?他们?逐渐?从“?学会?地理?”走?向“?会学?地理?”；?紧紧?抓住?教材?中安?排的?“活?动”?内容?，“?活动?”是?教学?内容?的重?要组?成部?分，?既能?复习?巩固?课堂?知识?，又?能承?担一?部分?新知?识的?教学?，通?过师?生互?动、?生生?互动?，使?同学?们在?生动?活泼?、不?受拘?束的?气氛?中达?到对?知识?的掌?握；?紧紧?抓住?基础?知识?的记?忆，?地理?属于?文科?，文?科的?特点?就是?要背?诵记?忆，?因此?，我?在课?堂上?，利?用顺?口溜?、谐?音、?简明?记忆?等方?法，?帮助?学生?记忆?。如?气温?与纬?度的?关系?是：?“高?低低?高”?；七?大洲?按大?小排?列是?：“?亚非?北南?美，?南极?欧大?洋”?；教?联合?国所?用的?六种?工作?语言?时，?我编?了“?一个?叫法?西斯?的流?浪汉?去阿?拉伯?玩鹰?”（?法是?法语?；西?是西?班牙?语；?斯是?俄语?；汉?是汉?语；?阿拉?伯是?阿拉?伯语?；鹰?是英?语）?学生?很快?地就?记住?了，?调动?了学?生的?积极?性，?并学?会了?一种?记忆?方法?，可?受用?终生?。 ? ? 3?、参?与科?研工?作，?通过?对“?有效?课堂?”教?学模?式的?研究?，形?成了?自学?导学?案模?式，?真正?转变?了教?师角?色，?把时?间还?给学?生，?培养?教育?了学?生的?自学?能力?。 ? ? 4?、重?视对?学生?进行?爱国?主义?情感?、环?境保?护意?识、?科学?态度?和科?学精?神，?以及?人文?精神?的培?养。? ? ?5、?本学?期教?学秩?序正?常，?教学?情况?良好?，学?生成?绩在?不加?重负?担的?情况?下有?所提?高。?在以?后的?教学?工作?中，?我还?要加?强理?论知?识的?学习?，不?断提?升自?己的?理论?水平?和业?务能?力，?争取?更上?一层?楼。? ? ? - 3 -