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高效课堂缘于读懂学生 ◎德化县浔中中心小学 颜彩玲 I、I学生的发展为本，关注每一位学生的发展是课程改革的 2．读懂学生的基础 。伟大的教育心理学家奥苏贝尔曾说过： vM,宗旨和核心，因此，教学的出发点和归宿都应体现在学生 “假如让我把全部教育心理学仅仅归纳为一条原理 的话 ，那么我 的发展上，而有效的教学离不开对学生的全面 了解 。教师在整个 将一 言以蔽之 曰：影 响学生的唯一最 重要的因素就是学生 已经 教学过程 中如果只注意教材及教师 自己的意愿 ，忽视 了作为主 知道 了什么，要探 明这一点并应据此进行教学 。”这表明了解学 要对 象的学生，那么即使教师对教材钻研得再深再透 ，教案设计 生学 习现状 ，把握教学起 点是实施有效教学的前提 。所 以教师要 得再好 ，也很难产 生理想 的教学效果。既然要从学生发展需要 出 善于从不 同的角度 了解 、研究、关注学生 ，及时掌握他们 的知识 发审视整个教学过程 ，那么真正地 了解学生 自然成为课堂教学 基础 、学习经验、生活经验等。我认为可以从以下几方面来 了解 的首要任务 。只有 了解学生 ，读懂学生 ，走进学生 的心灵，我们