中学2017学年秋季学校工作计划范文.docVIP

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中学2017学年秋季学校工作计划范文

中学?20?17?学年?秋季?学校?工作?计划?范文? ?学 ?校 ?工 ?作 ?计 ?划 ?一、?指导?思想? 以?党的?**?大精?神为?指导?,深?入贯?彻落?实科?学发?展观?,以?教育?教学?质量?为中?心,?抓重?点、?抓亮?点,?求突?破,?认真?开展?师德?行风?和“?思想?道德?建设?年”?活动?。使?我校?教育?发展?水平?迈上?新台?阶,?实现?新跨?越。? 二?、总?体思?路 ?1、?加强?领导?班子?建设?,提?高效?能和?团结?意识?。建?立领?导班?子学?习制?度,?有针?对性?性开?展人?生观?、价?值观?教育?,树?立为?干是?朴、?为干?是勤?、为?干是?苦的?观念?,各?位领?导要?加强?业务?学习?,规?范领?导行?为,?提高?领导?水平?和管?理艺?术,?推行?民主?管理?、科?学决?策,?坚持?校务?公开?,财?务公?开,?重大?事项?公开?,坚?持“?分工?不分?家”?部门?互相?“补?台、?协作?”,?建立?健全?中层?领导?考核?和满?意度?测评?机制?,将?重点?放在?增强?班子?凝聚?力、?向心?力和?战斗?力上?,以?形成?团结?高效?、务?实清?廉、?甘于?奉献?的和?谐领?导集?体。? 2?、加?强制?度建?设,?创新?教育?教学?管理?工作?。完?善合?理的?制度?是一?切工?作顺?利开?展的?有效?保障?,根?据学?校实?际,?强化?教学?常规?管理?、用?教学?常规?控制?质量?;建?立过?程性?评价?机制?,健?全考?核奖?惩制?度来?激励?质量?。为?教师?创造?教学?研究?的氛?围,?完善?校本?研修?制度?改进?质量?;制?定完?善教?研工?作要?求,?规范?电化?教学?行为?促进?质量?。深?化素?质教?育,?办好?兴趣?特长?班来?完善?质量?。学?校工?作的?重心?全面?转移?到抓?教育?教学?质量?上来?。要?求学?校各?级领?导参?与并?大力?支持?教学?研究?,继?续完?善师?德教?育考?核制?度,?开展?教师?心理?健康?教育?,推?行人?文管?理,?体现?依法?治校?,使?校园?管理?更加?人性?化、?科学?化,?逐步?形成?一种?宽严?相济?的工?作和?学习?氛围?。 ?3、?强化?师资?培训?、提?高,?确保?教学?中心?工作?。积?极动?员支?持教?师转?学科?培训?,实?行骨?干帮?扶、?以老?带新?方式?,创?造条?件,?增加?外出?学习?机会?,积?极联?系专?家到?校讲?座,?为广?大教?师创?造职?业发?展的?外部?条件?,支?持教?师课?题研?究,?鼓励?教师?立足?课堂?、立?足学?科特?点进?行教?学改?革,?为教?师搭?建优?质的?专业?化发?展平?台。?使青?年教?师队?伍更?快成?长为?学校?教育?教学?工作?中坚?力量?。 ?4、?突出?德育?工作?重点?、完?善校?园精?神文?化建?设。?以社?会实?践活?动为?载体?,扎?实有?效开?展德?育工?作,?动员?社会?力量?,加?强外?部联?系,?形成?德育?合力?,加?强德?育队?伍建?设,?大力?促进?班主?任队?伍的?专业?化发?展,?注重?培养?和培?训,?作好?指导?,提?高管?理班?级和?年级?的能?力和?意识?。并?逐步?提高?班主?任待?遇。?实行?两周?一次?的班?主任?、年?级组?长工?作例?会和?两周?一次?年级?内班?主任?例会?制度?。不?断完?善年?级组?长、?班主?任工?作的?职责?,构?建一?支思?想过?硬,?素质?较高?的德?育队?伍。?加强?校园?精神?文化?建设?,集?中体?现在?校风?、教?风和?学风?建设?上。?高度?重视?师德?师风?建设?,严?格要?求、?严格?管理?,各?位教?师要?增强?责任?感、?使命?感,?要严?格自?律,?恪尽?职守?,树?立良?好师?表形?象,?形成?热爱?学生?,为?人师?表,?钻研?教法?,不?断探?求的?优良?教风?。认?真落?实教?育部?新颁?布的?《中?小学?生守?则》?和《?中小?学生?日常?行为?规范?》,?建设?勤奋?努力?、积?极向?上、?认真?诚信?、充?满兴?趣、?乐于?探究?、上?好每?一节?课、?完成?好每?一次?作业?的良?好学?风。? 5?、高?度重?视学?校安?全工?作。?认真?落实?学校?安全?目标?责任?制、?重大?安全?事故?报告?制和?责任?追究?制。?把学?校安?全工?作放?在首?要位?置,?以“?安全?工作?”为?学校?工作?的保?障。?从初?一新?生入?学教?育入?手,?强化?学生?安全?意识?和安?全行?为习?惯,?加大?对违?纪学?生的?惩处?力度?。政?教处?要制?定切?实可?行的?规章?制度?和相?关预?案,?明确?年级?组长?、班?

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