中学课堂教学技能总结范文.docVIP

中学?课堂?教学?技能?总结?范文? ?在新?课程?标准?以 ?学生?为中?心 ?的教?学改?革中?，我?们的?课堂?变得?更为?重要?。课?堂是?提高?教育?教学?质量?和水?平的? 主?阵地? ，?在课?堂教?学中?我们?经常?会遇?上一?些突?发事?件影?响教?学的?正常?进行?。那?么该?如何?处理?这样?的突?发事?件呢?？下?面就?我在?平时?教学?中的?几点?做法?和大?家交?流一?下 ?1以?幽默?的语?言化?解 ?案例? a?：在?我记?忆中?，那?还是?初中?，一?天下?午第?二节?课我?趴在?桌子?上睡?着了?，老?师迅?速走?过来?， ?啪 ?，用?力在?课桌?上拍?了一?下，?气冲?冲的?说：? 怎?么，?困了?回家?睡去?。躺?在床?上比?在这?舒服?，睡?一年?也没?人管?你，?这就?可以?走，?我不?稀罕?你这?一个?学生?。 ?说完?就走?回了?讲台?。我?抬头?瞪着?他的?背影?，慢?慢的?低下?了头?，没?有再?睡觉?，更?没有?听课?。 ?案例?b：?一次?我上?数学?课，?那是?一个?早上?，一?位同?学打?磕睡?，我?知道?他们?每天?都很?累，?于是?笑呵?呵走?过去?用手?指敲?敲他?的桌?子说?： ?快别?睡了?，再?睡我?可要?你给?大家?跳舞?了，?正好?运动?运动?，就?当锻?炼身?体，?先说?说梦?中都?梦到?什么?了，?这么?美 ?学生?被我?说的?很不?好意?思，?当时?就没?了睡?意，?人也?来了?精神?，专?心致?志的?听起?课来?。 ?这些?都是?本着?对学?生负?责的?态度?，纠?正其?错误?。但?是前?者-?我以?前的?老师?居高?临下?的严?肃批?评，?使我?当时?很难?接受?，而?后者?-我?不想?变成?那样?，于?是我?选择?变严?肃为?幽默?，这?样做?不但?没有?损害?学生?的自?尊心?，也?使学?生觉?得老?师给?他留?了 ?面子? ，?理解?老师?的良?苦用?心，?是在?提醒?自己?，从?而彻?底改?正自?己的?缺点?达到? 亲?其师?而信?其道? 的?教育?效果?，这?会使?师生?关系?更加?融洽?。 ?2设?身处?地，?从学?生出?发 ?案例?c有?次上?课时?，教?室里?总有?同学?在嘀?咕着?什么?，好?一片?繁荣?的景?象。?我正?纳闷?，平?时5?班是?个好?班，?不见?谁说?话啊?，今?天怎?么这?么闹?腾。?没有?出现?过这?种情?况，?是怎?么回?事？?注视?着学?生，?不过?他们?没有?什么?反应?。我?回头?悄悄?问了?个学?生，?这才?知道?，原?来是?有个?学生?上课?睡觉?流口?水了?，并?且还?说了?梦话?。这?可是?学生?无聊?生活?中的?一件?趣事?，他?们觉?得很?好玩?，于?是都?在小?声的?议论?。 ?学生?每天?都很?早起?床，?天还?说黑?着，?他们?就来?到了?班里?，默?默的?开始?一天?的学?习。?对于?长身?体的?他们?而言?，学?校的?伙食?不是?特别?好，?想吃?好吃?的也?得回?家才?会有?，梦?中梦?到有?好吃?的也?情有?可原?。作?为教?师，?有时?我们?应该?放下?老师?的 ?架子? ，?在不?失去?原则?的情?况下?，从?学生?的角?度去?看待?问题?，缓?和师?生之?间紧?张的?关系?。 ?3用?暗示?方法?柔风?细雨?解决? 案?例d?课堂?上我?正讲?得投?入时?，发?现有?两个?学生?在悄?悄说?话，?离的?远我?没听?见他?们在?说什?么。?这时?，我?停了?一下?，没?有继?续进?行教?学，?教师?里顿?时安?安静?静的?，学?生不?知道?发生?了什?么事?，都?一脸?迷茫?的模?样，?这时?，我?说“?咱们?班出?了两?个璀?璨的?相声?演员?，他?们想?为我?们表?演，?如果?大家?欢迎?的话?，就?用热?烈的?掌声?欢迎?，欢?迎他?们下?次课?的表?演”?我的?话说?了三?分钟?，学?生才?反应?，他?们明?白了?我的?意思?，哈?哈的?笑了?起来?，笑?过之?后班?里安?静了?，我?也继?续我?的教?学，?说话?的学?生也?不说?了，?开始?安静?的听?课。? 当?学生?个体?的违?纪行?为没?有影?响到?其他?同学?时，?我们?可采?用暗?示方?法。?如果?通过?暗示?，该?生未?察觉?，或?者根?本不?领情?、不?买账?，我?们则?可出?其不?意地?提出?一个?问题?让其?回答?。这?样，?学生?的注?意力?便迫?不得?已地?集中?到课?堂上?来了?。这?种冷?处理?法，?不用?多说?，而?用眼?神示?意或?用手?语暗?示，?一般?来说?是挺?奏效?的，?而且?不会?引起?正面?冲突?，破?坏课?堂氛?围。?课堂?上我?们可?多多?进行? 大?声表?