“送别诗”专题课件.ppt

送别类 以抒发 为主 这类诗歌大多 ，充满感伤情调。 依依不舍的留念；情深意长的勉励； 别后情境的想象、担忧与对友人的思念。 关键词： 依依惜别，恋恋不舍， 离别后的孤寂落寞与思念。 离情别绪 缠绵凄切 清晨听到游子高唱离别之歌，昨夜下薄霜你一早渡过黄河。怀愁之人最怕听到鸿雁鸣叫，云山冷寂更不堪落寞的过客。潼关晨曦催促寒气临近京城，京城深秋捣衣声到晚上更多。请不要以为长安是行乐所在，以免白白地把宝贵时光消磨。 深秋季节，萧瑟、凄清的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑、黯然神伤的情绪。 尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当做行乐之地而虚度大好时光。 《别董大》 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君? 此诗表现了友情之深挚，别意之凄酸。 但作者以豪迈的气势，开朗的胸襟，叙写离情，激励友人，创造了一种慷慨悲歌、出自肺腑的风格，以它的真诚情谊和坚强信念为灞桥柳色和渭城风雨涂上了另一种豪放健美的色彩。 李白生活在盛唐，他具有乐观进取的精神，心胸开阔、性格豪爽、甚至狂放不羁。因此他的送别诗景象宏阔、别情深挚豁达开朗，没有伤感情调，如《送友人》，这是李白送别诗的特色。 青山横卧在城郭的北面，白水泱泱地环绕着东城。在此我们一道握手言别，你象蓬草飘泊万里远征。游子心思恰似天上浮云，夕阳余晖可比难舍友情。频频挥手作别从此离去，马儿也为惜别声声鸣. ?这是一首送别作。但这首诗通过对送别环境（环境有声有色，动静结合。）的描写，表达了李白与友人的依依惜别之情。 在青山绿水间，作者与友人并肩而行，情意绵绵。这次一分别，友人就要象蓬草那样随风飞转，万里飘零，再见不知何日。“浮云游子意，落日故人情”，形容友人行踪飘忽不定与自己对友人的依依不舍之情，即景取喻，浮云与落日也都有了人情味。末句“萧萧班马鸣”更增添了别时的惆怅，全诗声色俱佳，节奏明快，感情真挚热诚而又豁达乐观，虽感伤别离，却不使人灰心、颓废。 送别类 以抒发 为主，有时也意境开阔，感情豁达开朗 这类诗歌大多 ，充满感伤情调。 依依不舍的留念；情深意长的勉励； 别后情境的想象、担忧与对友人的思念。 关键词： 依依惜别，恋恋不舍， 离别后的孤寂落寞与思念。 离情别绪 缠绵凄切 对时光流逝、无可阻挡，物是人非的感喟 借古伤今，借对羊公的回忆，感慨自己的处境，表达自己怀才不遇的情怀 抒发自己仕途失意的落寞 怀古类。以抒发对古人的缅怀之情或表达昔盛今衰的感叹之情为主。（手法多为借古讽今，借古伤今，用典，今昔对比） 第一类是昔盛今衰、物是人非的感慨。 如李白的《登金陵凤凰台》：“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。”吴宫中的花草，都已埋没在荒僻的小径里；东晋显赫一时的贵族，更已变成一座座荒凉的古墓了。盛衰之对比突出历史的幻灭感。 第二类是借古讽今，寄托年华已逝、壮志难酬之悲哀。如著名的《念奴娇·赤壁怀古》， 第三类是借古讽今，表达对当前现实的不满或警戒。 辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》：“何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！　年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋！” （作者通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能。全词饱含着爱国、卫国的强烈感情。 ） 第四类是反思历史，抒发一己之感慨。 作者站在历史的高度，审视过往，表达自己对历史事实的独特观点，启迪世人。如杜牧的《赤壁》讥讽周瑜成功的侥幸；如王安石的《商鞅》：“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。”表现王安石政治上崇尚法治的主张。 抒情层次 （一）写明月照耀下的江水花林的绚丽景观。为下面对景抒情打下基础。 景物美 (二）由写景转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系，以明月长照对照人生短暂，抒写心中的感叹。 哲理美 （三）由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。 情感美 春江花月（景） 思妇游子（情） 宇宙人生（理） 完美融合 第一部分： 春江潮水连海平， 海上明月共潮生。 滟滟随波千万里， 何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸， 月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞， 汀上白沙看不见。 1．请充分发挥想象力，体会本段写景的特点。 诗人描绘了一幅极富动感、有(水)声有(月)色、由远及近、有上有下的