同角三角函数基本关系(说课) 2.pptVIP

教材分析 教材分析 教材分析 首先立足于学情 更好的突出重点,突破难点 师生双向交流活动 启发式教学 辅助多媒体 讲练结合 教材分析 要让学生“学会知识”，更主要的是要让学生“会学知识”。 鼓励学生自主的探究、交流、讨论、获取 课件与板书结合，有利于学生笔记，构建清晰的知识网络 教材分析 教材分析 教材分析 教材分析 教材分析 教材分析 教材分析 两个基本关系（原公式和变形公式） 三类应用 方程和方程组的思想 证明的方法；目标意识 教材分析 通过此次课的学习，使学生学会总结和思考，大胆的创新和尝试，同时激发学生对学习数学的兴趣，认识到数学并不像想象的枯燥，从而促进其探索和创新的逐步形成。 * * 板书设计 教材分析 学法指导 教学设计 教学评价 教法分析 教法分析 学法指导 教学程序 评价分析 教材分析 1.本节教材内容的地位与作用 （1）地位 本节选自高中数学必修四，本节既是对上节内容的巩固，同时也是上节的拓展和延伸，在本章中起着核心作用。为进一步学习打下坚实基础。 （2）作用 有助于提高学生对提高数学学习的兴趣，同时对培养学生的创新性思维大有益处。 2.教学目标: 认知目标:能借助单位圆中的三角函数线,推出同一个角的正弦、余弦和正切之间的关系，理解两个基本关系式并能简单应用 能力目标:培养学生数形结合的思想，方程的思想，转化的思想