常州市第二轮学校主动发展总结性评估指标.docVIP

常州市第二轮学校主动发展总结性评估指标 附件1.1：规范性指标及考核方式 规范性指标 考核方式 1．不严格执行人才培养方案（或课程计划），不按照课程标准（或教学大纲）要求进行教学，随意调整或停开课程，随意停课放学，周课时不达要求，随意缩短学生在校学习时间（随意延长学生顶岗实习时间）。 检查人才培养方案、课程表，问`卷调查，访谈学生，举报查实 2．教学常规不落实，集体备课、校本研训等活动不能正常开展。课堂教学和实训松散低效，学生课后作业负担过轻，作业不批改。 实地检查，问卷调查，访谈学生，听课，举报查实 3．学籍管理混乱，入学、转学等相关手续不齐全，毕业资格认定、职业资格证书考证管理不规范。 实地检查相关台帐资料，问卷调查，访谈学生 4．实验实训项目开出率低于90%，对学生顶岗实习的管理不规范，有违反相关法律法规行为发生。 实地检查实验实训记录，举报查实，随机抽查，实地检查 5．课表、作息时间表、课外活动安排表不符合课程计划和“二条一规”要求，每天放学时间早于下午4∶30（特殊情况除外），学生每天体育锻炼时间少于1小时，不开展大课间活动。 随机抽查，实地检查，举报查实，访谈学生 6．歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生并造成严重后果。 举报查实，问卷调查，个别访谈 7．违反财经纪律，招生中有徇私舞弊行为，私设小金库，不公开收费标准与项目，服务性收费不按实结算，不能做到多退少不补。 举报查实，实地检查 8．向学生、家长推销、代购教辅用书、练习册、试卷或其他商品。 举报查实，问卷调查 9．学校安全管理制度不健全，责任不落实，不能对校舍、建筑物、构筑物、公共设施设备、实训设备、运动设施设备定期进行安全检查，不及时维修，门卫和机动校门管理、机动车进出校门及校内行驶停泊管理不到位，防盗防火设施配备不到位，存在安全隐患，发生重大师生伤害事故。 实地检查台帐资料，实地察看 10．师生中有违法犯罪行为，并受到刑事处分。 实地检查 11．申报各类荣誉时作假造假。 实地检查台帐资料 12．搞有偿家教或为校外培训机构和有关学校有偿推荐、组织、拉拢生源。 实地检查台帐资料 13．食堂管理混乱，从业人员无健康证，食堂、小卖部无卫生许可证，出售变质过期食品，发生重大传染病疫情和食物中毒等突发性卫生事件。 实地察看 ? 说明：1．该部分主要评价学校在执行国家法律法规、规范办学行为时的表现。“规范性指标”是依据教育法律法规、方针政策对学校提出的规范性要求，强调职业学校要依法办学。 2．评价等级框架：该项共15分 A等（12-15分）：违规记录不超过3项； B等（9-11分）：有4~5项违规记录； C等（6-8分）：有6~8项违规记录； D等（1-5分）：有9~10项违规记录； E等（0分）：（1）学校有严重违法乱纪现象，被上级有关部门处分；（2）有较为普遍的教师体罚或变相体罚现象，侮辱、猥亵学生，造成严重后果；（3）严重违反人才培养方案，在开足开齐课程、教学质量效益等方面问题特别严重；（4）学校教育教学管理松懈，学生违法犯罪现象频发，社会影响不良…… 附件1.2： 常州市广播电视大学规范办学情况反馈表 （2008.1——2010.12） 规范性指标 自 评 佐证材料目录 1．不严格执行人才培养方案（或课程计划），不按照课程标准（或教学大纲）要求进行教学，随意调整或停开课程，随意停课放学，周课时不达要求，随意缩短学生在校学习时间（随意延长学生顶岗实习时间）。 严格执行江苏电大、江苏城市职业学院系统人才培养方案，按照教学计划和教学大纲要求进行教学。根据高职办学要求和人才培养模式，各专业系逐步形成了三年制“2+1”、五年制“4+1”培养模式。毕业班少数课程按照省校规定程序报批提前开设。无随意停课放学、周课时不达要求、随意缩短学生在校学习时间（随意延长学生顶岗实习时间）现象。 1.高职教育各专业人才培养方案（电子）； 2.开放教育各专业专业规则（电子）； 3.2008-2010年6学期总课表（电子）； 4.课程开设学期调整的审批材料（电子、纸质）。 2．教学常规不落实，集体备课、校本研训等活动不能正常开展。课堂教学和实训松散低效，学生课后作业负担过轻，作业不批改。 ?严格按照学校《教学基本规范及管理办法（试行）》开展课堂教学、教研活动，课堂教学和实训活动秩序正常、运行高效。召开专门教学工作会议，总结、研究、规范和指导教学工作。学生课业任务适当，作业批改及时。 1.教学常规管理规定 《课堂教学基本规范》（2008-2010.7）《教学常规和管理办法》（03-10.7）《教学基本规范及管理办法（试行）》（2010.8- ）《开放教育教师管理规范》； 2.《教学事故认定及处理办法》 3.《关于自管课程的有关规定》 4.《常州市广播