[附答案]广东省增城市小楼中学八年级语文下册《6.30 诗歌五首》导学案 新人教版.docVIP

30、诗歌五首 一、学习目标 1、有感情地朗读并熟练地背诵这五首诗歌。 2、品味语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。 3、培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美能力。 重点、难点： 1、整体把握和感受诗的表现手法。 2、品味语言，体味诗歌内涵。 第一课时 ●课前预习作业 1、走进作者 （1）陶渊明，名潜，字元亮，世称靖节先生，自称五柳先生。他是东晋开国元勋陶侃的后代，他三次出仕，三次隐退，有一次他终于说：“吾不愿为五斗米折腰向乡里小儿”“李杜”。 （3）杜甫，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，有《杜工部集》，其与“李白”同为唐代第一流诗人，并称“李杜”，因有别于杜牧，亦称“老杜”，因其生活在唐由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。杜甫被称作“诗圣”。 （4）岑参(715—770)，南阳(今河南南阳)人。他是唐代“边塞诗派”的著名诗人。他与高适齐名，并称“高岑”。岑参早年的诗以风华绮丽见长。由于后来历参戎幕，往来边陲，风格为之大变。其诗洋溢着积极乐观的思想。? （5）龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。文章奥博纵横，自成一家。行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深