2017春人教版高中数学必修五课件：12 第2课时 解三角形的实际应用举例——高度、角度问题2.pptVIP

第2课时　 解三角形的实际应用举例 ——高度、角度问题 【题型探究】 类型一:测量高度问题 【典例1】某气象仪器研究所按以下方案测试一种“弹 射型”气象观测仪器的垂直弹射高度,如图,在C处进行 该仪器的垂直弹射,观测点A,B两地相距100m, ∠BAC=60°,在A地听到弹射声音的时间比B地晚 s. A地测得该仪器在C处时俯角为15°,A地测得最高点H时 的仰角为30°,求该仪器的垂直弹射高度CH.(声音在空 气中的传播速度为340m/s) 【解题指南】由声速可得AC和BC之间的关系,再结合已知A,B之间的距离,则可在△ABC中求解得到AC的长,进而在△ACH内由正弦定理求得CH. 【解析】由题意,设AC=x,则BC=x- ×340=x-40, 在△ABC中,由余弦定理得: BC2=BA2+AC2-2BA·AC·cos∠BAC, 即(x-40)2=1002+x2-100x, 解得x=420. 在△ACH中,AC=420,∠CAH=30°+15°=45°, ∠AHC=90°-30°=60°, 由正弦定理得: 所以CH=AC· 故该仪器的垂直弹射高度CH为140 m. 【规律总结】解决测量高度问题的一般步骤 (1)根据已知条件画出示意图. (2)分析与问题有关的三角形. (3)运用正、余弦定理解相关的三角形. 在解题过程中,要综合运用立体几何与平面几何的知识,注意