2017年九年级语文下册第二单元5《苏州园林》（第1课时）导学案（无答案）鄂教版.docVIP

《苏州园林》 课 题 《苏州园林》 课 时 第一课时 教 师 学生姓名 学习时间 班 级 备课组 学案设计 九年级 学习 目标 1、复习说明文的小常识。明确解读说明文的方法。 2、能够从课文中捕捉重要信息，理清文章层次，明确苏州园林的整体特点。 通3、反复朗读引导学生筛选文章信息，体会苏州园林的图画美。 2． 考点 要点概括、文意把握 知 识 链 接 【教师点津】说明文的阅读技巧：筛选、整合信息。 1、筛选信息——从语言材料中，提取主要信息，筛掉次要信息。可采取“直接摘取”的方法，把文中的重要词语或短语摘取出来即可，有时需要稍加整理。 2、整合信息——根据问题提出的条件，对筛选出来的信息源进行分类集中、重新组合、粗略概括。 3、解读说明文应主要解决以下问题：被说明对象具有什么特征；从哪几个方面体现特征的；都用了哪些方法体现特征的。 4、说明文小常识 1）、说明结构：一般有两种一种总分式（包括总—分、总—分—总两种），一种是递进式。 2）、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（包括由整体到局部、由主到次、由外到内、由前到后、由左到右等） 3）、说明方法：有举例子、作比较、打比方、列数字、引用、下定义、作诠释、分类别、列图表、摹状貌等。 课 前 导 学 前 导 学 每日作文素材积累： 请从“2011年感动中国十大人物”中任选一人用一到两句