2017年九年级语文下册第二单元5《苏州园林》（第2课时）导学案（无答案）鄂教版.docVIP

《苏州园林》 课 题 《苏州园林》 课 时 第二课时 教 师 学生姓名 学习时间 班 级 备课组 学案设计 九年级 学习 目标 1．明确说明方法，把握说明文对象及其特征。 2、通过分析词句掌握说明文语言的准确性及作用 3、品味语言，体会景物描写在说明文中的作用，进一步感受苏州园林的图画美。 考点 训练 词句理解、文意把握 知 识 链 说明方法： 1）举例子：先介绍一种现象或说明一种道理，然后用具体例子作例证。增加文章可信度。 2）作比较：通过与同类及相关的事物作比较，显示彼此异同。容易突出被说明对象的特点。 3）打比方：凭借事物间的相似点，把此物比作彼物，从而突出此事物。使要说明的对象形象可感。 4）列数字：从数量上说明事物的特征。通过数字获得对说明对象的准确了解，体现语言的准确性。 5)引用：引用文献资料、名人言论、古今诗词、农谚俗语来说明事物的特征。增强文章的说服力。 6)下定义：用准确、简明的语言揭示事物的特有属性。便于使读者对说明对象获得清晰的概念。 7)作诠释：用概括的语言对事物的某一方面作解释。不是精确的科学定义，有助于说明事物的特征。 8)分类别：把说明对象按一定的标准分成若干小类，然后逐类加以介绍。便于将复杂事物说得眉目清楚。 9)列图表：是文字说明的一种辅助方法。使说明对象简明清晰。 10)摹状貌：如同描写一样的表示说明对象