2017年九年级语文下册第六单元21《送东阳马生序》（第3课时）导学案（无答案）鄂教版.docVIP

送东阳马生序 课题 《送东阳马生序》（三） 学习目标 1、把握文章的中心观点，理解和体会作者好学的态度和求学的艰辛。 2、通过探究文章的内容，学习作者以坚强意志克服困难、刻苦读书的态度。 学习要点 重 点 难 点 考 点 易 错 点 把握文章的中心观点，理解和体会作者好学的态度和求学的艰辛。 通过探究文章的内容，学习作者以坚强意志克服困难、刻苦读书的态度。 文言文“内容理解”。 不能准确把握文本内涵。 知识链接 3-5 链 接 内 容 链 接 方 式 《中考新视野》文言文篇章 贯穿课堂牵引 学 习 内 容 学 习 内 容 学生学习活动设计 教师教学指导设计 一、学生自由开声朗诵课文。 二、小组合作探究。 一、情景导入。 二、明确本节课文言文阅读训练的目标。 三、引导学生朗诵课文，思考： 课文写了些什么内容？能否从文中找出一句话概括？ 学生学习活动设计 教师教学指导设计 三、展示交流小组探究成果。 1、由各组6号同学开始发言，结对同学补充。 2、其他组有质疑的提问、争辩。 四、分组朗诵全文，各组2号学生（副组长）总结全文，组长评价补充。 五、独立完成检测题。 四、引导学生分组探究课文内容。