“是花还是树”材料作文导写与示例.doc

“是花还是树”材料作文导写与示例 1.题目：阅读下面的材料，根据要求作文。 讲评课上，老师读了几位同学的作文后疑惑不解地问大家：你们为什么都喜欢说自己是“十六岁的花季”？同学们回答说，因为有同名电视剧，而且现在已经约定俗成了。老师听了这个回答，若有所思地说：“你们为什么没想到自己是一棵树呢？一棵有十六道年轮的树已经很壮实了。”同学们默默不语。 你觉得你们是花还是树呢？请以此为话题写一篇文章。立意自定，除诗歌外文体不限，不少于800字。 2、导写： 审好本题关键是要注意材料中的提示语。 写好本题，突破点在深入领会话题材料的内涵上。“花季”是一种流行说法，约定俗成，时间一长，人们往往不再注意它另一方面的意义了。事实上，“花季”多指可以继续做梦的阶段，这对一个十六岁的青年学生来说，有点自作多情，未免浅薄。君不见，十六岁时，许多前辈已经选择了正确的人生之路，踏上征程了，有的甚至于已经为人民大众的利益而献身了。这样看来，一棵向上挺立、坚韧不拔的树，与“花”相比，与“花季”相比，就有了积极的思想内涵。写作时，要从这些方面寻找新的思路空间会更好。 3、范文： 是花还是树 “是花，还是树？”读罢上文，觉得在老师看来，花儿，因为花儿总是很脆弱的，经不起风雨的洗礼，而树就不一样，那圆圆的粗粗的枝干一定会取得搏击的胜利。可是，别忘了，不是所有的花都经不起风吹雨打，像风后的菊花，雨后的荷花；也不是所有的树都能经得起风吹雨打，在现实生活中，这样的例子还少吗？所以，树有树的脆弱，花有花的坚强。 美好的事物总会让人感到开心。取其美，十六岁，我甘愿作一季花季。 古往今来，美，一直被人们所称颂、所推崇。美，给人的一种愉悦感觉就会让你舒服。十六岁，上天没有给我们什么大的资本，而上苍又总是那么地公平，它悄悄地塞给了我们年轻、健康。在它们的护航下，我们劈浪前行。这一点，树有吗？ 多彩的花瓣会丰富人们的视野。取其色，十六岁，我甘愿作一季花季。 花的色彩是斑斓的，五颜六色的花代表了我们丰富的生活。如，白色代表了我们纯洁，红色代表着我们激情……单调的生活我们不要，单调的生活也不属于我们。我们需要活力、光芒四射的活力。尤其在当今这个社会，单调总会被淘汰。这一点，树有吗？ 花香的芬芳沁人心脾。取其香，十六岁，我甘愿作一季花季。 人们为什么喜欢春天？因为有春暖花开，人们为什么喜欢国之江南，因为那儿是花的海洋。记得有人说过，有花的地方空气都是香的。如此美妙的气息，何人又不向往呢？吸引人们的目光，表现自我。这一点，树有吗？ “零落成泥辗作尘，只有香如故”。取其神，十六岁，我甘愿作一季花季。 没有花的凋谢，哪有果实累累。没有花的落地，哪有来年的花儿红。花，用死来证明高洁与芬芳。这是何等的伟大。 流金岁月，匆匆流过。花季是美好的，但花季又是短暂的。不管怎么说，当花季来到你的面前，你准备好了吗？ 佳作示范 　　当今少年不约而同地把自己的青少年时期比喻为“花季”，让人不禁心生疑虑：大自然的生物千姿百态，为什么人们单单用花来比喻当代青少年，为什么就没有人想到青少年也可以像树呢？ 　　提出这个问题并非抬杠，只要深入地思考一下，就会发现“花后树下”大有文章。 　　我们的父辈很少把自己的青少年时期称为“16岁的花季”。16岁时，他们已经开始在大兴安岭里伐木，在农场上耕耘，在河边挖泥。他们更愿意称自己为树，一棵有16道年轮的壮实年轻而饱经风雨的树。 　　我们的父辈的父辈中更少有人将自己的青春称为“16岁的花季”，因为他们16岁时，中原大地风雨如晦，花儿无处开放，于是他们就成了擎天的柱梁，担当起救国的急先锋。 　　只有我们这一代人，喜欢将“16岁的花季”挂在嘴边，并认为已经是约定俗成的了。 　　年轻的花和年轻的树都是美丽的，前者清纯娇丽，灿烂芬芳；后者风华正茂，郁郁葱葱。所不同的是，年轻的花虽然灿烂但也单薄，需要精心呵护；年轻的树，虽不那么灿烂、鲜亮，却已能独立抵挡风雨，承担责任了。 　　如此看来，将我们这一代人的青春称为“16岁的花季”确实是符合现状的。因为灿烂柔嫩、备受呵护、未经风雨正是我们这一代青少年的特征。 　　可我们不能甘心自己总是花，是花就易凋谢，树却可久经考经而常青。16岁，已经可以承担责任了。像我们的前辈那样去做一棵壮实的树，如何？如果嫌它太单调，那就让这棵青春之树上开满鲜花！新时代青少年的青春应该茁壮而长久，灿烂而辉煌！ 简评：本文可贵之处在于创新，开篇即标新立异地提出质疑，然后单刀直入地引出比较论证，在比较中揭示“花”的优劣，以及如何化劣为优。环环相扣，结构严谨，使人在心悦诚服之余赞叹作者的文笔之畅达。同时，针对“花”这一比喻，作者用了“树”这一形象打比方，两者比较更相衬。 4.评分标准： 一类作文：50分以上 （切题；结构清晰；能就事说理议论；语言有文采；卷面