三年级上册语文说课.pptVIP

实施建议 评价建议 恰当运用多种评价方式 注重评价主体的多元与互动 突出语文课程评价的整体性和综合性 充分发挥语文课程的多种功能 具体建议 具体评价建议 识字与写字 阅读 习作 口语交际 关注学生主动识字 的兴趣；关注学生的 毛笔字书写。 侧重考察学生通过词句 帮助理解文章，体会其表情 达意的作用，具体感受作品 的形象和语言，以及对文 章大意的把握。 要鼓励学生大胆习 作，鼓励表达真情实感和 有创意的表达，考察学生 占有材料的丰富性、真实 性及获取材料的方法 。 主要评价学生日常口语 交际的基本能力，学会 倾听、表达与交流。 书面性评价 口头评价 评价建议 学生情感态度评价表 书面性评价 展示性评价 口头评价 评价建议 评价建议 书面性评价 奖励性评价 展示性评价 口头评价 评价建议 书面性评价 多元评价 奖励性评价 展示性评价 口头评价 习字与书法 习字反馈表 第（ ）周 学生自评 同桌互评 教师评价 家长评价 书写正确 规范美观 干净整洁 态度认真 三、说建议 3.课程资源开发利用 开发利用教材资源 开发利用多媒体资源 组织实践，开发地域资源 联系生活，创建环境资源 合理利用教室校园以及学生开展的各项活动，让学生在活动中去寻找语文，感受语文 利用文本插图，在拓展延伸中，培养学