人美版美术鉴赏---第1课培养审美的眼睛.pptVIP

相同点：描绘的都是现实生活中妇女劳动的场景。不同点：前者画的事宫廷妇女捣练的场面，给人以优雅平和、富有劳动节奏的美感；后者画的则是三个贫穷妇女在麦地匆匆忙忙向前弯腰拾穗的情形，看来不禁会让人产生同情。构图法也有所不用，捣练图采用的是散点透视法，而拾穗采用的是横的构图方法。 为什么两幅都是绘画劳动的画给人的感觉是不一样的呢？ 让我们一起进入作者的年代，张萱（713——741）唐开元年间，盛唐时期国力强盛，人人安居乐业国泰民安。 米勒呢（1814——1875）的法国，生活年代政局动荡，民不聊生。当时的法国正处在贫富差距加大、阶级矛盾尖锐的时期。作为现实主义画家的代表，他代表了劳苦民众的利益，通过背景如山的麦垛暗示出阶级的对立。 总结评价： 因此不同的国度、不同艺术形式的作品分别具有不同的艺术价值和社会价值，它们是时代的产物，又如镜子一样映照了社会的现实。我们想要更好的认识一件美术作品就要学会美术的鉴赏。 书法 认识功能 通过美术作品的内容或形式，认识不同文化环境下的人类生活与情感 捣练图局部，宋代摹本，张萱（唐代） ——优雅平和的大唐生活 审美功能培养人们对美的事物、美的形式的辨别力，敏感性和感受力 《根扎南国》吴冠中以点、线、面、色的结合，给人以强烈的形式美享受 中山纪念堂 流水别墅 赖特（美国） 建　筑 中国银行标志设计 设　计