绩效工资的“激励”路径：宏观指导，放权学校，平稳实施——江苏省南通市通州区义务教育学校的绩效考核工作.pdfVIP

绩效工资的 “激励”路径 绩效工资制度在全 国教师 的热切关注下 。已经率先在义务教育学校实施一年多了。这项 改革 的成败得失 。对于真正实现教师工资 “不低于或者高于国家公务员平均工资水平”。激励 广大教师的工作积极性 。促进教育事业又好又快地发展具有重大意义。 绩效工资改革要达到预期效果 。关键在于什么?各地对正在实施 的绩效工资改革的反 映。多数集 中在 改革所需资金是否保 障得力 ，绩效考核办法是否科学合理 ，各项倾斜政策是 否得到落实，校 内干部 、教师不同群体在奖励性绩效工资分配上是否利益均衡协调 。奖励性 绩效工资分配办法和实施是否公平公正……所有这些问题。归结起来最根本的就是科学合 理、公平公正。 如果没有科学的、符合教育规律的评价方法 。绩效考核就 只能给教师添乱 ，对于教育发 展将极为不利 ；而如果没有公平公正 的分配 ，30％鄢部分最终将埋下校 内争斗无休无止的祸 根。实现科学合理和公平公正 。关键在于制定学校绩效考核及奖励性绩效工资分配办法必须 体现程序 民主 。具体来说 ．就是办法要经全校教师大会或者教职工代表大会通过。只有这样， 暂时并不完美的绩效考核与分配方案才能通过 民主程序不断得到完善 。最终达到结果的科 学合理与公平公正，得到大多数教职工的拥护。同时，各级教育主管部 门和各有关方面应根 据实