2017年江苏省涟水县红日中学九年级语文上册 13《白鹭》学案（无答案） 苏教版.docVIP

白鹭 一、学习交流 1、检查预习 （1）给加点的字注音。 嗜好 长喙 镜匣 黛 （2）根据注音写汉字。 铿qiānɡ yōu然 suō毛 白lù 2、点拨提升 （1）白鹭是很美的，美得像一首诗，那文章从哪些方面来描绘白鹭，体现白鹭之美的？ （2）这些描绘中，哪些是静态描写？哪些是动态描写？ （3）四幅画面的描绘让我们直观地感受到了白鹭的内在美和外在美，文章还运用了哪些写作手法来表现白鹭的美？ （4）感受了白鹭的美，那作者在这个形象当中寄托了怎样的思想感情呢？ （5）白鹭是美的，《白鹭》这篇文章也是美的，请你自选角度对《白鹭》一文进行赏析。 （引导学生从散文和诗的特点入手分析，把握散文诗这种文体的特点，从而让学生体会本文有形无声却有情的优美意境及淳美的意蕴。） 【揭示】在阅读散文时，我们应该从以下几个方面入手： ①突出散文的文学性，注重对语言的揣摩、品析。 ②突出散文的思想性，注重对文章内容、思想感情地领悟。 ③突出散文的艺术性，注重对表达技巧、写作手法的理解及对艺术特色的理解。 3.质疑 学生提出自己在课前预习、课堂交流讨论后仍有不