2017年江苏省连云港市东海县晶都双语学校九年级化学上册6.1 金 刚石、石墨和C60教案1 新人教版.docVIP

金刚石、石墨、C60 教学 目标 （1）知道不同元素可以形成不同物质，同种元素也可以形成不同物质；了解金刚石、石墨和C60都是由碳元素形成的单质； （2）了解木炭、活性炭的吸附性； （3）通过对金刚石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析，懂得物质结构、性质和用途之间的关系； 重难点 金刚石、石墨和C60中原子排列方式的分析，物质的结构、性质和用途之间的关系。 【引入新课】请同学们将铅笔用铅笔刀削好，并注意环境卫生。 请同学们用小刀将玻璃片割开。 【提问】为什么用小刀割不开玻璃片？谁知道可用什么工具将玻璃片割开？ 【讨论】为什么玻璃刀能够切割玻璃片？玻璃刀上是一种什么物质？ 【提问】金刚石有那些性质和用途？ 【引导】是否想知道更多有关金刚石的知识呢？观看后请填写相关学案。 【播放视频】金刚石的物理性质和用途。 【提问】通过观看金刚石的用途，你又了解到那些？ 【引导】同学们，你们手里的铅笔中的铅芯是铅吗？ 那到底是什么物质？ 请同学们将刚才削下的黑色粉末用手指轻轻的摸摸，有什么感觉？ 【提问】你知道石墨有那些物理性质和用途？ 培养学生的环保意识，并感受小刀的硬度。 考察学生自己的生活经验。 自己动手锻炼实验操作能力和对实验的分析处理能力。 让学生根据自己的生活经验与已有的知识体系对金刚石从感性认识上升到理性认识。 激发求知欲 学会观察就、记录。 及时激励 【引导】同学们，