2017年江苏省铜山区八年级语文下册 第四单元 20 俗世奇人学案（无答案） 新人教版.docVIP

20《俗世奇人》学案 教师寄语：拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌 学习目标 1、整体感知课文内容，感悟作品内涵，感悟作者对中国民间传统文化的热爱之情。 2、品味重点句段，学习人物速写的方法 3、品味课文语言特点：方言的运用和多种写作手法的运用，使文章幽默传神，极富表现力。 重难点：情节分析　语言品味 学习过程 一、基础知识 ?? 1．给下列加点字注音。 发蔫(?? )? 擅长(??? ) 绰号(??? ) 刷浆(? ??)? 难堪(??? )?? 一瞅(? ?) ?发怔(??? ) 褒贬(??? ) 怵(??? )??? 抠(??? ) ?? ?2．解释下列词语。 ??? 发蔫： ??? 擅长： ??? 阔绰： ??? 天衣无缝： ??? 发怔： ??? 大名鼎鼎： 3、查找资料，简介作者。 ? 二、初读课文，整体感知 朗读课文，思考： 4、“泥人张”、“杨七”、“杨八”各自“奇”在哪里？ ? 5、他们各自给你留下了什么样的印象，试着分别用一句话概括。 ? 三、精读课文，局部研讨。 6、动手找自己欣赏的语句与大家共同赏析。　 ? 7、品味下面的语句，研讨括号里的问题。 ①手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。 (作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三差着十万八千里”，这么说是不是太夸张了?你怎么理解这种夸张的作用?) ?