2017年江苏省扬州市八年级语文上册 18 阿里山纪行教学设计 苏教版.docVIP

《阿里山纪行》教学设计 【教学目标】 1.学习游记采用移步换景的写法，描写美丽的风光。 2.理解作者赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，表达两岸人民的心融合起来的共同愿望。 【教学重难点】 1、采用移步换景法。　　2、富于音乐美和情韵美的语言。 【课时安排】二课时 【教学流程】 第一课时 一、导入 1．作者简介 吴功正，当代作家、文学评论家、美学家。1997年7月初，他应一批台湾学者的邀请，赴台湾讲学，交流两岸文化。之后，他游览了台湾著名的风景区阿里山。作者被迷人的阿里山风光深深陶醉。他想把阿里山描绘出来，介绍给大陆读者，让更多的人知道它，于是回国后写下了此文。 2．导语 教师借助多媒体，播放《大海啊，故乡》和《阿里山的姑娘》的音像资料，营造气氛，引入美如画的阿里山。 展示有关阿里山的图片，包括阿里山全貌，阿里山树林和阿里山“神木”等，让学生饱览阿里山的风光。 二、朗读课文 配景朗读，把学生引入到一种优美的意境中去。 三、理清文章思路 1．学生讨论交流、明确： 明确：本文按时间顺序记叙了一天内游览阿里山的全过程。全文10段，可分为三部分。 第一部分（1），简述两岸学者欢聚台北的融洽场面，以《大海啊，故乡》和《高山青》开启全文，定下抒情基调。 第二部分（2—9），描写游览阿里山的全过程，这是游记的主体部分。 第三部分（10），写下山。仍以《高山青》作结，呼应开头，令人回味