2017年江苏省铜山区八年级语文下册第一单元4列夫托尔斯泰教案新人教版.docVIP

4?列夫·托尔斯泰 教学目标：知识与能力?? 1、掌握本文创作的特点，把握作者描绘的列夫·托尔斯泰眼睛的特点；?? 2、分析本文的重点语句，体会文中所蕴含的思想感情。?? 3、富有感情的朗读理解课文的内容，把握作者的创作情感。过程与方法 自主、合作、探究情感态度与价值观：??? 教育学生要努力关注人类历史上的伟大的人们，要积极从他们的生命历程中汲取自己前行的力量，不断丰富自己的生命历程。教学重点： ??? 学习细腻而夸张的人物外貌描写的方法。 教学难点： ??? 认识托尔斯泰的思想变化和人生追求。 教学时间： 二课时。 第一课时 教学过程 一、学生展示资料，教师总结，导入课文。 师：大家在课前收集了有关作者茨威格和托尔斯泰的资料，请分组展示。 （学生分组交流） 教师总结介绍茨威格和托尔斯泰，学生记录重点。 二、展示托尔斯泰的肖像画，学生进行看图描绘。 师：挂出托尔斯泰的肖像画，请学生进行口头描述。 （学生仔细观察并积极发言） 师：我们对托尔斯泰进行了肖像描述，那我们来看看名作家茨威格是怎样描述托尔斯泰的。 三、品味1-5段对托尔斯泰的外貌刻画。 师：要求学生默读1-5段，勾画出对托尔斯泰的肖像描写。 （学生活动） 师：请学生朗读勾画部分，进行点拨。 （学生活动） 师：总结并明确：肖像描写应抓住人物的特征去写，修辞手法的恰当使用使文章更幽默生动，也使人物的形象更