2017年江苏省铜山区八年级语文下册第六单元26小石潭记教案新人教版.docVIP

26小石潭记 课 题 26小石潭记 课型 教授课 授课时间 使用者 主备 课时序数 总第45、 46课时 教学目标 1．学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。?2．体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。?3．了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“为”在文中的用法。? 重 点 背诵及体会文章写景抒情的方法 难 点 树、石、水、鱼特点及对它们的准确描写。 学法指导 自学、讨论 教具准备 多媒体 学 习 过 程 旁注与补充 第一课时 1．?由“唐宋八大家”中的“韩柳”导入。?2．?简介作者，背景，解题。?柳宗元：字子厚，河东人，唐代中期杰出的文学家，思想家。曾参与王叔文集团的政治革新活动，任礼部员外郎。失败后，被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永粥发现了许多风景佳丽的地方，记下了其中的八处名胜，成为我国古典文学散文史上颇有名的《永州八记》。?《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。他所写的游记散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲愤。?“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。?3．?生初读课文