2017年江苏省铜山区八年级语文下册第四单元16云南的歌会教案新人教版.docVIP

云南的歌会 课 题 16 云南的歌会 课型 教授课 授课时间 使用者 主备 课时序数 总第60、61 课时 教学目标 1．从整体上把握文章框架，使学生能够准确地说出文中三个歌唱场面的内容与特点。 2．反复诵读课文，欣赏品味文中语言片段。 3．在认真研读文章的前提下适当进行小型的研讨交流活动，用音乐构件的平台，锻炼学生的听说读写能力。 重 点 本文是一片极富情趣的散文。在“歌会”的大标题下，描绘了三个场面中的唱歌的情景，三个场面的内容各是什么,写作手法上的不同特点是本文的教学重点的。 难 点 ? 教学的难点是环境描写的对表现文章主题的作用。 学法指导 讲读课 教具准备 多媒体 学 习 过 程 旁注与补充 第一课时 教学内容??初步感知课文，了解云南歌会的几个场面，并学习本文的人物描写。 教学设计播放剪辑好的云南民歌音像资料并导入1．趣味竞猜：所播放的音像片段分别是哪个少数民族的民歌？（如：《阿诗玛》片段——彝族，《五朵金花》——白族，等等）2．学生根据搜集资料的过程和欣赏到的音像片段谈感受。3．教师导入：??? 我国有56个少数民族，每个少数民族都能歌善舞。云南是聚居了最多的少数民族的省份，在各族人民的生活中，民歌几乎渗透到了各个领域。著名作家沈从文先生有一篇文章专门介绍了云南的民歌，这就是——《云南的歌