011 有理数的减法（二）.pptVIP

“引导学生读懂数学书” 课题研究成果配套课件 “引导学生读懂数学书” 课题研究成果配套课件 书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。 ——库法耶夫 一、学习目标 广东省怀集县梁村镇中心初级中学 周恒 1、理解加减法统一成加法运算的意义； 2、会将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法运算. 二、新课引入 广东省怀集县梁村镇中心初级中学 周恒 1、有理数减法法则：减去一个数，等于加这个数的__________. 即a－b=______________. a ＋ （－b） 相反数 二、新课引入 广东省怀集县梁村镇中心初级中学 周恒 2、计算： （1）（－6）－4 （2）3－15 解：⑴原式＝（－6）＋（－4） ＝－10 解：⑵原式＝3 ＋（－15） ＝－（15－3） ＝－12 你做对了吗？ 认真阅读课本第23页至24页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程. 三、研学教材 广东省怀集县梁村镇中心初级中学 周恒 知识点一 把有理数加减混合算式统一为加法 例5 计算(-20)+(+3)-(-5)-(+7). 分析：根据有理数减法法则，把算式改写为 (-20)+(+3)+(____)+(_____). +5 －7 解：原式=(-20)+(+3)+(____)+(_____) =［（-20）+（____）］+［（+3） +（____）］ =（_____）+（_____） =_______ +5 －7 －7 +5 －27 +8 －19 三、研学教材 知识点二 广东省怀集县梁村镇中心初级中学 周恒 三、研学教材 归纳 引入相反数后，加减混合运算可以统一为加法运算.即 (-c) 三、研学教材 知识点二 广东省怀集县梁村镇中心初级中学 周恒 三、研学教材 把下列加减混合运算统一成加法： （1）（+9）-（+10）+（-3）-（-5） =（+9）+（ ）+（-3）+（ ）； +5 （2）（-7）-（+5）+（-4）-（-10） =（-7）+（ ）+（ ）+（ ）. -5 -4 +10 -10 三、研学教材 知识点二 广东省怀集县梁村镇中心初级中学 周恒 三、研学教材 知识点二 有理数加减混合算式的简写和读法 1.式子(-20)+(+3)+(+5)+(-7)是____ 、____、 ____、 ____这四个数的和，也叫做代数和． －20 +3 +5 －7 2.为了书写方便，可以省略式中的______号和______号，把它写成-20+3+5-7. 加 括 ①象这样的式子仍看作和式，这个式子读作 __________________________的和. ②按运算意义也可以读作 __________________________ . 负20、正3、正5、负7 负20加3加5减7 负20加3加5减7 三、研学教材 知识点二 广东省怀集县梁村镇中心初级中学 周恒 三、研学教材 除第一个数外，算式中的数字前的符号都可看作为运算符号，又可看作性质符号. 三、研学教材 知识点二 广东省怀集县梁村镇中心初级中学 周恒 三、研学教材 1、（+8）+（-6）+（+4）+（-12）写成省略加号和括号的和的形式为_____________. 8－6+4－12 2、算式-3-5不能读作（ ） A、-3与5的差 B、-3与-5的和 C、-3与-5的差 D、-3减去5 c 三、研学教材 知识点二 广东省怀集县梁村镇中心初级中学 周恒 三、研学教材 知识点三 有理数的加减混合运算 例5 简写(-20)+(+3)-(-5)-(+7)的运算过程. 解：原式=-20+3+5-7 —省略___号和___号 =-20-7+3+5 —运用_____交换律 =______+_____ ——把负数和正数分别